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《成才之路》
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《成才之路》2010年第33期

[焦点卷首语]
人生可以随时开始
[教育论谈]
教育需要人文精神滋养(任风)
一位中学老教师的肺腑之言:教育别丢了民族之魂(孙敬文)
李政道谈精英教育:创新人才需“一对一”培养(董洪亮)
百万年薪能养出“纯学术”教授吗?(付瑞生)
大学浮躁真是因为待遇“太差”吗?(晏扬)
教育生态影响中国未来(赵蓓蓓)
高薪养不出师德(任忠秀)
[热点透视]
浅议中学历史教学中素质教育的体现(刘权)
[学习策略]
浅谈课改下高中数学课的教学策略(刘术青,田炳娟)
浅谈能力立意的高考命题与高三生物复习(蔡贤志)
浅谈初二学生特点及物理自主学习方法(何艳华)
新课程高中数学学习中的困难应对对策(占美珍)
浅谈设计基础教学中色彩教学的变革(吴永辉,王永)
[视野本刊视点]
关注细节全面评估反馈监督(李文敏)
从新加坡职教发展看我国校企合作的出路(唐建君)
初中学生“读数学书”的现状与思考(谭强)
[视野教育新观察]
古代书法教育对当代学前书法教育的启示(魏明坤)
浅谈语文教学中的思想教育(万烨娟)
对校本教师培训方式的探索(王 健)
[视野德育探索]
初中物理渗透德育初探(戴赛)
[视野教育新观察]
浅谈如何提高中职教育质量(张倩)
[视野德育探索]
体育教学中渗透德育的探索与实践(黄燕)
[视野教育新观察]
构建理想化学课堂之我见(莫珍凤)
[视野德育探索]
浅谈数学教学中的德育渗透(王建红)
例说德育在思想政治课教学中的渗透(周大军)
[视野教育新观察]
小学低年级语文写字教学之我见(丁凤美)
[视野教师成长]
浅谈多元化音乐欣赏教学所要求的教师素质(周金宇)
帮助那些最需要帮助的(张绍明)
[视野德育探索]
构建教师班管会创新德育管理平台(王文芳,周轶虹)
[创新新课程研究]
新视域下寓职业技能训练于中职体育教学中(潘红珍)
好习惯成就美好未来(郁光磊)
《新课程标准》下的体育课教学设计思路创新(张淑芬)
在幼专生物教学中进行科技教育的探索(高 鑫)
新课程下初中数学情境教学的设计(彭清华)
试论新课程改革下的合作学习与教学策略(徐镇红)
新课标下对我校高中体育教学实验性改革的探讨(赵海英)
[创新能力培养]
重视数学课堂教学培养学生观察品质(董锦波)
[创新新课程研究]
简析初中信息技术课堂教学(李冬辉)
[创新理论高地]
从合作原则剖析《成长的烦恼》中父亲杰森的教育理念(邓晶想)
兰克客观主义史学评价(刘岩伟)
[创新能力培养]
浅谈小学生数学阅读能力的培养(马 鑫)
浅谈在生物教学中如何培养学生的创新能力(陈小冬)
[创新理论高地]
中职项目课程改革必须以学生发展为本(雍照章)
[创新能力培养]
重视实验教学培养学生能力(张久敏)
[关注语文教育]
导语一语文课堂灵动的音符(刘婷婷)
[创新能力培养]
物理教学要发挥演示实验作用,培养学生创新思维能力(关贞津)
浅谈如何提高学生的英语写作能力(巩红艳)
浅谈如何培养中学生的终身体育意识(罗宗景)
如何培养学生学习数学的兴趣(丁 捷)
[关注语文教育]
巧妙利用课程资源,打造魅力语文课堂(喻喜先)
雪莱的《西风颂》赏析(袁思源)
由梦幻回归现实(缪军花)
浅谈小学语文教学中的阅读训练(吴淑丽)
新课改下的语文阅读教学(陈瑞欣)
初中语文阅读教学的情境创设(主慧新)
[关注数理化研究]
初中数学有效课堂教学的体会(蔡华)
[关注语文教育]
浅谈高中语文单元五步教学法(李爱莲)
[关注数理化研究]
对课本上一道习题的教学与反思(黄健)
让习题课成为学生提出问题的舞台(吉智深)
浅谈初中数学分层教学的应用(纪金凤)
浅谈初中数学作业的批改(季国芳)
浅谈如何创新初中物理课堂教学模式(张 浩)
关于一道恒成立问题的探究及拓展(桓坤)
浅谈数学解题中的“按部就班”和“急于求成”(陈丽萍)
物理教学如何突破重难点(王立广)
怎样上好初中物理学生实验课(李广富)
让学生在数学课堂中自主探究(朱媛媛)
[关注外语教学]
浅谈英语学科中美的熏陶(黄潮水)
[关注数理化研究]
新课标下高中数学教学的反思(邵 冰)
[关注外语教学]
浅析跨文化交际中的语用失误(章光虎)
浅谈高中英语书面表达的写作技巧(闫晓丽)
[关注数理化研究]
浅谈化学教学科学性的设计(肖翠静)
让生活走进数学让数学服务生活(季敏霞)
[关注外语教学]
职高英语写作教学初探(史祥珍)
突显学生的主体地位(李 萍)
中职英语教学的反思(戴明姝)
轻松中激趣,快乐中学习(马晓元)
谈人文气氛在英语课堂中的运用(孙良艳)
论小学英语教学(望 丽)
追求快乐灵动的英语课堂(李宁)
[关注音体美园地]
浅谈青少年中长跑训练后的体能恢复(邢景华)
浅谈西方浪漫主义时期的标题音乐(朴京花)
抓好校园集体舞丰富大课间活动内容(杨志鹏)
浅谈体育课准备活动中的几个问题(薛红亮)
[关注史地政论坛]
试论政治学科“阅读材料”的教学(余强)
[关注音体美园地]
浅谈在体育教学中培养学生学习兴趣的策略(张建明)
关于幼儿电脑绘画的透析(郁霞)
[关注史地政论坛]
浅析历史教学中的爱国主义教育(马建新)
[关注音体美园地]
江苏体育高考生的专业训练策略(徐兰香)
[心声心理导航]
浅谈“流生”的心理成因及其对策 (程冰)
[关注史地政论坛]
浅谈中学生思想政治工作的实效性(陈良建)
[心声教法学法新探]
以能力为本位的项目教学考评模式探讨(李夏君)
“跑”(水平一)教学案例(王栋)
试述小学体育情境教学的途径与方法(黄卫萍)
[心声班主任艺术]
班主任如何教会学生做人(唐治容)
隐形的翅膀(邵芝玲)
[心声教法学法新探]
浅析高中生物学学习方法 (邱海平)
[心声心理导航]
浅谈初中数学后进生学习心理的转化(孔凡峰)
[心声班主任艺术]
如何做好成绩优秀学生的思想教育(宁颖丽)
[心声百家纵横]
浅谈课堂提问的优化(卞侠)
[心声教法学法新探]
高中生物课堂结课方法例谈(刘凤娟)
[心声百家纵横]
关于职校单片机教学改革的思考(龚艳)
教学中应培养生物学科的基本观点(李玉艳)
象征性与印象性的完美结合(罗燕,黄冰)
刍议对口单招化工专业总复习(周建林)
小学班级管理探究(宋小丽)
高等院校男性护生对护理礼仪教学的看法及教学对策探析(樊喜悦)
[心声教法学法新探]
“活动单导学模式”——生本教育的最好诠释(丁正军)
[心声百家纵横]
浅谈选配计算机的原则(陈太兴)
评《红楼梦》中反面人物的现实意义(常敏)
关于中等职业学校计算机实训基地建设方案的探索与研究(杨建平)
浅谈如何培养青少年的爱国主义情怀(姜皎梅)
电教媒体是低年级数学课堂的好帮手(王堂英)
[心声班主任艺术]
守护学生的心灵(田丽娟)
[创新理论高地]
教研动态(季子子)
[学习策略]
职高数学教学策略之我见(杨小青)
浅议合作学习的教学策略(雷芳)
有关小组合作学习的一些思考(曹丽丽)
[课堂感悟]
重视活动课教学,培养学生创新能力(李淑芹)
关于中学语文阅读教学改革的思考(姜莉莉)
触动生活积累,感悟数学知识(陈爱华)
充分利用课堂教学加强科技意识教育(李新武)
如何让学生自觉锻炼身体(田传欣)
浅谈如何有效提高学生的数学成绩(徐爱文)
有效表达,搭建与学生沟通的桥梁(赵松君)
优化化学教学设计,让教学过程科学化(董文华)
浅谈课外活动与学生科技意识的提高(马丽萍)
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