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《成才之路》
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《成才之路》2010年第30期

[封面文章]
当前大学生就业形势与对策研究综述(程光璇) 我来编辑
给每一棵草以开花的时间(蒋云飞) 我来编辑
寻找发现美的眼睛(侯学森) 我来编辑
给学生一片自由放飞的天空(张严平,王思海) 我来编辑
[焦点]
教材与鲁迅都不能神化(阮 直) 我来编辑
小学短命,意味着希望短命(侯 江) 我来编辑
博士生为何沦为“博士工”(陈 方) 我来编辑
应试教育阻碍创造力 学生年级越高创造力却越低(苏 军) 我来编辑
尊师重教是好事,不应把孔子诞辰设为尊师日(蔡 辉) 我来编辑
关于独立学院外语专业辅导员工作的思考(刘振作,刘 婷) 我来编辑
优化课堂教学环节 培养自主学习意识(高红艺) 我来编辑
填补语文学习的“黑洞”从有效预习开始(张 磊) 我来编辑
上好化学复习课之我见(曹智平) 我来编辑
浅谈初中英语的兴趣教学(邸子合) 我来编辑
浅谈小学语文综合性学习的实践操作(李全世) 我来编辑
浅谈如何培养幼儿对植物的兴趣(张文存) 我来编辑
教无定法 阅读有“法”(杨艳茹) 我来编辑
浅谈地理教学中学科能力的培养(赵 耀) 我来编辑
新课程中的数学教学方法初探(王文瑞) 我来编辑
高中政治课应与时俱进,彰显生命的灵动(赵 群) 我来编辑
浅谈在数学教学中如何进行情感教育(冯立杰) 我来编辑
浅谈如何在物理教学中培养学生的创新能力(陆志刚) 我来编辑
浅谈初中英语交际能力的培养(王秀娟) 我来编辑
浅谈分步教学法在文言文教学中的运用(樊青岭) 我来编辑
让学生的思维“活”起来(裴雪松) 我来编辑
我国将成为亚洲最大留学目的地国家(袁新文,刘思思) 我来编辑
中小学生靠“百度”做作业 家长和老师无奈(肖丽琼) 我来编辑
四部委发通知扩大中等职业学校免学费政策覆盖范围(远 方) 我来编辑
我国将重点建设一批中等职业教育改革发展示范学校(吴 铭) 我来编辑
钟南山院士亲自担任班主任:不为外国培养打工仔(黄 茜) 我来编辑
云南明确规定父母不得用棍棒教育子女(杨理锐) 我来编辑
湖北义务教育拟新规 竞赛成绩不当入学依据(甘 琛) 我来编辑
天津开通中小学公共电子阅览室(周润健) 我来编辑
“首届青少年网络素养知识竞赛”活动启动(佚 名) 我来编辑
海口加大免费义务教育投入 5年斥资超90亿元(汪德芬) 我来编辑
[视野]
浅谈思想政治工作与人的全面发展(王宏伟) 我来编辑
浅析高等教育教学管理的创新(谢雪梅) 我来编辑
培养全面的人才离不开艺术教育(冯丹丹) 我来编辑
让校本教研成为学校教学改革的永恒动力(刘 丹) 我来编辑
如何引导中学生养成良好的上网习惯(刘 峰) 我来编辑
职业中专课堂教学的现状及对策(谭文信 熊远舟) 我来编辑
授人以渔 更要授人以“欲”(翟香菊) 我来编辑
浅谈幼儿道德教育(姜淑娟) 我来编辑
浅谈黑龙江学前教育网建设中的几点探索创新(方振宇,刘世勇) 我来编辑
浅谈如何提高教学质量(胡水莲,王 伟) 我来编辑
探究教学 误区莫入(闫振部) 我来编辑
浅谈故事教学对幼儿能力与品质的影响(吴 遐) 我来编辑
加强德育工作 实施礼仪教育(邱 艳) 我来编辑
德育行,我看行(马秋莲) 我来编辑
在中职德育课中如何发挥学生主动性(孙希芳) 我来编辑
浅谈中专生的道德教育(吴建平) 我来编辑
构建发展性评价体系 促进教师成长发展(卢军玲) 我来编辑
[创新]
让学生在探究中得到发展(吴志英) 我来编辑
初中数学教学在新课程教学中的途径探析(伍登峰) 我来编辑
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家(董淑波) 我来编辑
浅议如何提高中专物理教学的有效性(聂德庆) 我来编辑
论在新课改下如何转变体育教学思路(程 宇,李 明,于艳翔) 我来编辑
浅谈新课标下体育教学内容与方式的转变(沈玮民) 我来编辑
抓好分组实验 发展科学素养(张继欢) 我来编辑
自我效能感在职中数学教学中的运用(王 薇) 我来编辑
班级的管理应重视培养学生的主体性(毕 坤) 我来编辑
对乡村师范学校音乐课教学的思考(胡晓娟) 我来编辑
创设情境 优化教学(王小此) 我来编辑
浅谈初中生学习数学能力的培养(刘亚春) 我来编辑
浅谈非智力因素的培养(周玉春) 我来编辑
浅谈中学语文教学中创新能力的培养(李桂红) 我来编辑
浅谈幼儿语言能力的培养(司晓红) 我来编辑
高职高专学生自主学习能力的培养探讨(杨莉莉 白坤举 白巧婷) 我来编辑
注重阅读教学 培养学生自学能力(徐华丽) 我来编辑
浅议如何帮助学生提高英语阅读能力(李 艳) 我来编辑
浅谈如何提升学生在思想品德课上的阅读能力(王建兰) 我来编辑
浅谈初中生自然科学素养的培养(陈良建) 我来编辑
[关注]
从“手指不可屈伸”的“屈伸”例说偏义复词(王二磊) 我来编辑
寻找文言文教学的春天(黄慧玲) 我来编辑
浅谈在语文教学中如何创造“快乐课堂”(李舒军) 我来编辑
赋予“识字教学”新的翅膀(郑志兴) 我来编辑
《庖丁解牛》,“道不远人”(周明璃) 我来编辑
浅谈初中语文说话教学的实施方法(王洪召) 我来编辑
从《金钱,共同面对的话题》谈语文综合性学习的研究(冯春芳) 我来编辑
浅谈语文高效课堂建构中的课堂拓展(胡小静) 我来编辑
找准“想象生长点”,发展想象能力(王华云) 我来编辑
小学数学教学中学习情感培养的重要意义(樊青平) 我来编辑
重视化学的美 创设教学情境(吴永兵) 我来编辑
智慧对话,数学课堂的倾心追求(卞冬梅) 我来编辑
浅议新课标下物理习题的编制(吴顺其) 我来编辑
构建辅助支架 促进有效教学(陈江山) 我来编辑
妙趣横生:让数学课堂更灵动(金 燕) 我来编辑
试论如何进行小学数学有效学习(宋 飞) 我来编辑
浅析求直线的斜率(戎龙福) 我来编辑
浅谈二次函数的应用(曾 志) 我来编辑
晓之以“情”,动之以“境”(王 巧) 我来编辑
扎实进行对话教学 提高英语学习能力(鲍 芹) 我来编辑
浅谈高职院校大学英语课堂幸福感的培养(张 俊) 我来编辑
浅谈如何快乐学习英语(刘长远) 我来编辑
高中英语课堂导学探究(屈亚军) 我来编辑
初中英语要重视阅读教学(姚晓冬) 我来编辑
职业高中英语分层次教学探索(白小艳) 我来编辑
浅谈初高中英语衔接(杨玉蓉) 我来编辑
体育教师应如何在课堂教学中渗透美育因素(王连二) 我来编辑
谈谈初中体育教学中的耐久跑(印庆玲) 我来编辑
略论分层教学在中学体育与健康教学中的实施(祁小三) 我来编辑
初中音乐课堂高效教学策略微探(丁晓丽) 我来编辑
《色彩静物》课的教学心得(袁 园,李仲熙) 我来编辑
音乐教学中运用“活动单导学”模式的点滴体会(黄 静) 我来编辑
小学生歌唱技能训练浅探(钱小英) 我来编辑
浅谈中学音乐课的教学创新(孟 虹) 我来编辑
[心声]
行为引导型教学法在中职英语教学中的应用(李 刚) 我来编辑
中学英语兴趣教学法探究(朱华英) 我来编辑
浅谈“三案六环节”教学模式下的小组合作活动(黄晓侠) 我来编辑
浅析初中语文教学中的研究性学习(郁爱娟) 我来编辑
车椭圆宏程序编制实例(冯 斌) 我来编辑
科学探究中进一步调动学生主动性的途径(季炉娣) 我来编辑
高职高专院校班主任工作之我见(曾文梅) 我来编辑
班级管理需要尊重学生(谭晓春) 我来编辑
让学生在学校里抬起头走路(吴卫青) 我来编辑
浅谈辅导员的修养(葛福良) 我来编辑
浅谈如何使学生快乐地学习《机械基础》(王立娜) 我来编辑
我给孩子写封信(林光第) 我来编辑
运用现代教学手段 提高技工学校烹饪教学质量(侯 斌 ) 我来编辑
《机械制图》教学初探(孙秀峰) 我来编辑
让课堂结尾成为奉献给学生的礼物(陈 建) 我来编辑
中英文短信中常用的修辞格比较及认知分析(王 娟) 我来编辑
浅谈信息技术在历史教学中的应用(唐曙光) 我来编辑
怎样提高学生的记忆力(徐 建) 我来编辑
浅谈学生网恋之弊(周 敏 ) 我来编辑
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