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《成才之路》
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《成才之路》2008年第12期

[焦点]
孩子交往能力的六大误区(郭艾静) 我来编辑
大学生就业“老子”埋单(刘义忠) 我来编辑
光减作业达不到减负目的(侯 江) 我来编辑
西部高等教育的6个“少”(王树乐) 我来编辑
这些特征,可让您更坚信孩子是天才(闫 超) 我来编辑
如何对待有天赋的孩子(路 聪) 我来编辑
叛逆,孩子成长过程中的必经之路(付宝来) 我来编辑
大学校规为什么会“幼稚化”(奚旭初) 我来编辑
让孩子终身受益的六个秘诀(李可可) 我来编辑
专家提醒:“乖”孩子应引起家长注意(曹霁阳) 我来编辑
父母哭穷孩子花钱有节制(王姣姣) 我来编辑
父母莫为面子误孩子一生(宋文青) 我来编辑
寒假中家长易忽略的五个细节(柳 言) 我来编辑
“司马光砸缸”本不该成为经典(陈光豪) 我来编辑
浅谈劳动技能课的重要性(沈玉健) 我来编辑
在数学教学中如何实施创新教育(单启粉)
让数学课堂充满人文气息(张瑞兰) 我来编辑
初中思想品德课教学中的创新能力培养(章文伟) 我来编辑
数学探究性学习的实施策略(刘 芳) 我来编辑
让语文学习贴近生活(陈小红) 我来编辑
培养学习兴趣,提高阅读能力(付桂芝) 我来编辑
农村初中数学“学困生”成因及转换对策(李军强) 我来编辑
课文教学中如何引导学生进行探究性学习(胡艳敏) 我来编辑
浅谈如何利用多媒体技术教学优化学习环境(张玉凤)
把学习主动权交给学生(王启进)
培养学生的语文学习兴趣(王玉梅)
在体育教学中培养学生的耐挫能力(常秀菊) 我来编辑
数学,想说爱你也容易(李冬梅) 我来编辑
初中语文教学与“情感教育”(白秋兰)
情境教学 点燃智慧的火花(钱亚美)
创新性作文教学初探(齐德娟)
以人为本 让语文课堂焕发生命活力(张敏毅) 我来编辑
数学因生活而精彩(刘清霞) 我来编辑
化学实验在教学中的重要性(严卫红) 我来编辑
如何培养学生的朗读能力(马永霞) 我来编辑
让语文“动”起来(唐春艳) 我来编辑
重视培养学生质疑问难的能力(骆诗静) 我来编辑
将情感教育融入语文课堂(宋统霞) 我来编辑
学生与文言文的有效对话(王小利) 我来编辑
语文教学“四求”(穆素华) 我来编辑
在语文教学中培养学生的情商(刘玉梅) 我来编辑
开放式教学在数学教学中的应用(刘荣娟) 我来编辑
中国高等院校已考虑面向退伍军人招生(陶 涛 甘 璐) 我来编辑
“老总爸爸”注重心态教育 我来编辑
[视野]
大学生应具备的基本职业素质(郝志刚) 我来编辑
学生如何培养学习兴趣(孟令艳) 我来编辑
让学生神采飞扬起来(林红萍) 我来编辑
让学生在多彩的课堂中享受快乐(洪芬丽) 我来编辑
素质教育关键在于提高教师素质(丁元新 杨 刚) 我来编辑
锦州市区义务教育阶段在校流动儿童的生存状况及干预对策.冯 俐 我来编辑
多检查自己,在反思中提高(华 楠) 我来编辑
为人师表从小事做起(张秀梅) 我来编辑
应用知识管理,促进教师专业成长(张娥燕) 我来编辑
[创新]
新课程标准下的数学教学(郭 霞) 我来编辑
新课程理念下的英语课堂活动教学(张景芝) 我来编辑
浅谈小学数学教育(冯光丽) 我来编辑
运用现代教学手段,激发学生学习语文的兴趣(陈志文) 我来编辑
新课标理念下英语课堂提问的策略(王祖勇) 我来编辑
新课程背景下的足球课程资源开发和利用(吕 宏) 我来编辑
巧用科学新课程实验素材引导农村孩子展开灵活多样的探究.张雪珍 我来编辑
做好“活”字文章(王东正) 我来编辑
浅析新课标下数学课堂教学的情景设置(胡锦新) 我来编辑
浅谈如何在小学数学教学中激发学生主动学习(尹 兰) 我来编辑
政治教学改革与学生创新能力的培养(胡凤英) 我来编辑
对中学足球课教学改革的探讨(卢 波) 我来编辑
浅谈小学生口语交际能力的培养(华冬云) 我来编辑
阅读能力培养之我见(项爱斋) 我来编辑
改革数学课堂教学 培养学生创新能力(刘 鑫) 我来编辑
语文活动课中学生创新能力的培养(刘洪东) 我来编辑
浅谈学生在信息技术课堂中创新能力的培养(张 娟) 我来编辑
数学教学中学生创新意识的培养(马金丰) 我来编辑
小学数学教育中培养学生的创新意识(阚景珍) 我来编辑
采取多种途径培养学生的数学思维能力(王跃林) 我来编辑
也谈语文教学中创新思维能力的培养(全 娜 孙 朋) 我来编辑
浅谈学生创新能力的培养(杜 静 吴锦秋) 我来编辑
情境激趣 游戏为辅 培养能力(安学敏) 我来编辑
提高学生阅读能力的方法(韩 英) 我来编辑
学生思维能力的培养与实验教学(阮军波)
[关注]
如何提高中职生自学语文的能力(迟国松)
小学语文教学评价策略的实践与探索(管正甲)
从朗读训练入手培养语感(李凤芝)
小学生作文中常见问题剖析(何书锋)
小议低年级识字教学(高小倩)
浅谈积累写作素材的有效途径(杨美静)
让朗读之花开满学生心灵(王恩启)
开启小学语文课活动之窗(陈义凤)
浅谈计算机在小学语文阅读教学中的优越性(苏爱芹)
浅谈中等职业学校的文言文教学(李淑娟)
优化阅读方法,提高阅读能力(罗杰珍)
关于初中阅读教学的几点意见(王燕春) 我来编辑
感应起“电”(卓亚赞) 我来编辑
数学课堂教学中如何培养学生的创新意识(高 丽) 我来编辑
如何上好数学复习课(张志军) 我来编辑
转变教学理念,进行探究教学(刘春红) 我来编辑
开放型数学问题的几种探索方法(张水德) 我来编辑
浅谈排列组合(陈靖航) 我来编辑
万有引力基本题型简化(郭 俊) 我来编辑
浅谈如何搞好职高物理教学(赵保翠) 我来编辑
高中物理课堂探究教学探讨(潘苗芳) 我来编辑
由“将军饮马”引申的竞赛题简析(洪锦文)
数电课程设计教学改革的实践与反思(石艳敏)
教学中直流法判断首尾端与同名端辨析(张 彪)
巧构数列妙解题(胡金水) 我来编辑
加强学生观察训练,提高学生的解题技巧(朱道亮) 我来编辑
培养学生的探究意识 促进数学课堂教学(张恩敢) 我来编辑
让学生学会科学研究(郑海燕) 我来编辑
英语课堂教学的实践与探索(李旭丹) 我来编辑
初中英语教学中的小组合作模式(蔡黎华) 我来编辑
英语教学要注意文化差异(闫子辉) 我来编辑
学生资源在高中英语教学中的开发和利用(吴淑芬) 我来编辑
在新课标下,牛津英语阅读教学研究与思考(李明亮) 我来编辑
如何开展丰富多彩的英语课外活动(崔玉忠) 我来编辑
高中政治课“自信激情式教学法”探索(田忠菊) 我来编辑
启发式在历史教学中的应用(王忠亮) 我来编辑
初中地理课堂“激趣”五法(李江萍) 我来编辑
理清思想脉落 学好中学历史(尹绪慧 王光兴) 我来编辑
历史新课程实施过程中存在的问题及对策(郑瑞翔) 我来编辑
谈谈对中学历史课本中“改良和革命”的看法(张 琦) 我来编辑
如何提高学生的终身体育意识(李焕芝) 我来编辑
“任务驱动”教学法在专业课中的实践(李可梅) 我来编辑
论基本功与音乐的关系(吕 湘) 我来编辑
简论斯卡拉蒂奏鸣曲的曲式与调性(陈萱萱) 我来编辑
如何提高高中女生耐久跑成绩(戴李忠) 我来编辑
美术教学中色彩写生变化的规律(王瑞丽) 我来编辑
关于中学舞蹈教育的实况分析(朴红梅) 我来编辑
[心声]
加强班主任心理素质修养 促进学生心理健康(王素珍) 我来编辑
心理健康教育在音乐教育中的重要性(郑惠艳) 我来编辑
走出创设情境的误区(许冬琴) 我来编辑
初中科学教学探究活动中存在的误区及对策(华爱仙) 我来编辑
注重学习评价 促进学生成长(陈露茜) 我来编辑
基于问题解决建构科学知识的探索(洪永青) 我来编辑
信息技术“分层教学,小组协作”课堂教学模式初探(杨永省) 我来编辑
浅谈物理课的实验导入(吴洪学) 我来编辑
一道《机械基础》例题的另一种解法(李宝顺) 我来编辑
体验法在市场营销教学中的运用(杜银娟) 我来编辑
浅谈多媒体和网络技术在教学应用中的优势(张雪松) 我来编辑
加强技能训练,提高教学效果(李意心 潘海彬) 我来编辑
以巧妙语言挖掘学生的智能(朱立松) 我来编辑
“问答式”教学方法在内科课堂教学中的应用(冯 影) 我来编辑
挖掘生活事例 升华课堂教学(廖建胜) 我来编辑
应对护生加强护理风险教育(陈丽平) 我来编辑
培养学生主动探究的探索(祝西洪) 我来编辑
教室多媒体平台的管理和使用之我见(赖志国 胡小平) 我来编辑
关于高三班主任角色定位的思考(鲍 岩) 我来编辑
“导生制”在餐饮服务技能教学中的应用(雷岳明) 我来编辑
如何克服体校运动员的竞赛心理障碍(张 海) 我来编辑
咀嚼细节,痛并快乐着(陈秀鸯) 我来编辑
幼儿文明礼貌教育浅谈(吴巧传)
提高中职生英语听力学习的对策(晏晓喻)
浅谈小学信息技术课堂中的教育创新(林 慧)
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