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《成才之路》
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《成才之路》2008年第09期

[焦点]
班集体建设与学生的爱心教育(于 心) 我来编辑
换个角度夸孩子(关习然) 我来编辑
如何让孩子变得开朗些(代程程) 我来编辑
帮助孩子远离马虎(郭宝强) 我来编辑
怎样集中孩子的注意力(李小峰) 我来编辑
提高孩子学习能力的方法(王丁一) 我来编辑
警惕孩子学习疲劳(樊守玉) 我来编辑
“逆向关怀”,家庭教育的关键课(徐睛竹) 我来编辑
不经历风雨怎能见彩虹(王雪伊) 我来编辑
教孩子保护自己(张吉江) 我来编辑
请鼓励孩子的成功(宋香怡) 我来编辑
怎样指导孩子复习功课(张 来) 我来编辑
正确对待磨难教育(刘成远) 我来编辑
浅谈幼儿同情心的培养(邹鹏远) 我来编辑
培养孩子的独立意识(袁保强) 我来编辑
如何纠正孩子作业潦草的毛病(乔可心) 我来编辑
转化后进生之我见(周灿英) 我来编辑
教学中的合作探究(赵德媛) 我来编辑
论如何培养学生的创造性思维(王克勇) 我来编辑
用实践激发学生学习的兴趣(玉 琥) 我来编辑
改进英语口语教学的几种方法(李 晓) 我来编辑
在课外阅读中培养学生的审美探究能力(于小伶) 我来编辑
数学教学中“学困生”的成因及对策(李云福) 我来编辑
如何激发小学生学习语文的兴趣(撒金花) 我来编辑
浅谈美术教学中的体验性学习(赵丽巧) 我来编辑
在数学教学中如何体现学生主体地位(尚秀清) 我来编辑
试论如何调动学生语文课堂学习的积极性(郭经红) 我来编辑
如何提高中学生的政治思想素质(李小琳) 我来编辑
语文学科素质教育实践的三点体会(张凤妮) 我来编辑
也谈校园文化的教育价值(李宏生) 我来编辑
创造思想品德课的情景“美”(林应新) 我来编辑
新教育理念下数学课的新思路(杜雨樱) 我来编辑
在综合学习中提高写作能力(蒋晓波) 我来编辑
浅谈新课程理念下的学生观(张桂敏) 我来编辑
对探究性实验教学的认识与思考(吴忠富) 我来编辑
营造创新氛围 训练创新思维(赵绍红) 我来编辑
由一堂语文课引发的关于生命教育的思考(秦丰堂 秦国鹏) 我来编辑
怎样才能学好数学(王香民) 我来编辑
试论网络对社会发展的影响(张 琴) 我来编辑
新课程理念下的早读课(钟正莉) 我来编辑
贯彻实施素质教育 培养终身体育意识(袁 军) 我来编辑
数学教学中学生创新意识的培养(兰卫红 陈 立) 我来编辑
收费高,师资差MBA质量受质疑 我来编辑
对青少年健康成长倾注满腔热情 我来编辑
别让“经济大省”成“教育后进生”(张铁明) 我来编辑
读书:教师职业的起码底线 我来编辑
高考命题“城市化”加重教育不公平 我来编辑
班主任要给自己留个位子 我来编辑
[视野]
音乐课在转化不和谐家庭孩子心理方面的作用(刘 娟) 我来编辑
浅谈师生沟通的途径与方法(张庭杰) 我来编辑
略谈在数学教学中如何培养学生坚持、坚强的意志(严 标) 我来编辑
让人文关怀永驻学生心田(王永芬) 我来编辑
素质教育在初中思想政治课中的实施(常兰君) 我来编辑
树立自我效能感,促进师生互动成长(王春燕) 我来编辑
研究性学习(廖 冬) 我来编辑
育人无声总关情(瞿凌辉) 我来编辑
试论新课程理念下历史教师角色的转变(唐湘文) 我来编辑
[创新]
新课程数学教学中“合作学习”的运用及反思(蒋小民) 我来编辑
我的岗位,我做主(赵顺丹) 我来编辑
巧驾驭教材 创高效课堂(邱 生) 我来编辑
解读留白,精彩无限(胡旭茹) 我来编辑
新课程理念下初中英语阅读教学探究(李晓春) 我来编辑
如何激发学生的创新意识(钟文军) 我来编辑
中长跑教学方法改革初探(席志德) 我来编辑
加强实践教学,实施教学创新(张艳丽) 我来编辑
初高职英语教学衔接的实施初探(王彩虹) 我来编辑
深化会计教学改革 提高学生就业能力(徐艳萍) 我来编辑
一所中职学校教师管理个案(陈蔼玉) 我来编辑
语文教学中如何培养学生的创新能力(赵海燕) 我来编辑
浅谈数学教学中的思维训练(钱亚美) 我来编辑
变接受学习为发现学习(姚 琴) 我来编辑
化学实验与学生创新能力的培养(朱日涌) 我来编辑
初中数学发散思维能力的培养(马淑霞) 我来编辑
浅析在语文教学中如何培养学生的辩证思维能力(冯培申)
[关注]
浅谈作文教学及备考策略(陈 阳)
提升语文课的厚度(钟 敏)
引导学生自主习作的探索(付俊东) 我来编辑
数学是一种组合(谢忠平) 我来编辑
论素描写生的准确性(王瑞丽)
诵读,高中语文教学的重要环节(周 敏)
“寻常”中寻求“不寻常”(刘蔚馨 杨惠莹)
大学物理概念教学初探(曹洪亮) 我来编辑
中职语文教学要处理好几个关系(迟国松) 我来编辑
数学公开教学的分析评议(吕端良 王云丽)
探索勾股定理(侯旭奋)
幼儿园数学教育中操作材料的运用(张 燕)
浅谈数学教学中的分层教学(张志伟) 我来编辑
浅谈英语歌曲在英语教学中的辅助作用(魏月梅) 我来编辑
应用现代信息技术,提高小学英语课堂教学效果(陈爱珍) 我来编辑
谈高中英语教学中情感教育(霍冬梅) 我来编辑
浅谈英语中时间表示方法(王 庚) 我来编辑
英语教学中引领学生思考和质疑的探究(刘清霞) 我来编辑
数学教学的明天会更好(陈海艳 周忠巍) 我来编辑
提高政治课教学效果要注重情感教育(赵 瑛) 我来编辑
谈谈泛读对提高英语阅读能力的重要作用(刘彦奇) 我来编辑
让学生用英语表演促进课堂教学(蒋凌霄) 我来编辑
中学英语听力教学方法管见(黄晓雯) 我来编辑
激情·引思·设辨·导行(颜剑光) 我来编辑
历史活动探究课的教学反思与对策(倪翠凤) 我来编辑
高中历史教学应注重情感思想教育(豁长青) 我来编辑
高校实施《学生体质健康标准》的体质测试管理模式初探(陈 颖) 我来编辑
声乐教学中发声状态与情感表现孰重孰轻(徐丽娅) 我来编辑
从美术教学角度看色彩和空间对人的影响(董 瑞) 我来编辑
让歌声插上想象的翅膀(郑惠艳) 我来编辑
美术教学视野中的文字编排与平面设计(王艳玲) 我来编辑
谈谈篮球教学(颜 廷) 我来编辑
浅谈初中竖笛教学中的若干要求(朱锡群) 我来编辑
课外体育作业对排球模块教学的影响实验研究(陈小妹) 我来编辑
体育教师教学机智的运用及其制约因素(李 艳) 我来编辑
浅谈声乐教学中歌唱表“情”(朱冬梅) 我来编辑
让孩子心理健康成长(孙连娟) 我来编辑
[心声]
竖笛教学有讲究(汤 瑾) 我来编辑
浅谈新课改下地理教学的认识误区(严苏湘) 我来编辑
技工学校钳工实训课教学之我见(陈兆强 陈超华 吴君胜) 我来编辑
现代礼仪课程教学中怎样“授人以渔”(郝 岚) 我来编辑
心理健康教育在历史教学中的渗透(李娇英) 我来编辑
激活小组合作,提高课堂效率(吕群芳) 我来编辑
浅谈《纺织材料学》课程的教学(赫敬晗) 我来编辑
初一数学学习方法之我见(徐 超) 我来编辑
两点一线(刘 淼)
巧设情景 激趣探究(谈 岳)
以项目教学法为载体创新电子技能课堂教学(徐国明)
《电工基础》单元复习课初探(王丽娟)
班级管理经验二三谈(李燕英)
调动学生学习积极性的几点体会(王 蕾)
浅谈万用表测电压误差的修正方法(杨继红)
“等级评分”评价机制在计算机教学中的尝试(翟玮玉)
概率统计教材中一道例题的商榷(夏传武)
中职电子技能教学例谈(杜德明) 我来编辑
讨论法在儿科课堂教学中的应用(雷俊杰) 我来编辑
《科学》课教学中如何培养学生的“情感”(苏文兴) 我来编辑
生本教育改革与《公差配合与测量技术》课堂实践(梁灵活) 我来编辑
“任务驱动”教学法在计算机应用专业中的实践(李兴峰) 我来编辑
搭建日记平台 促进学生发展(赵永侠) 我来编辑
漫谈高考专项复习方法(杜江嵬) 我来编辑
谈谈如何进行小班幼儿的常规管理(吴巧传)
浅谈幼儿环保意识的教育与实践(赖亦芬)
浅谈新形势下图书馆传统服务模式的转变(左爱明)
关于习题讲评课的现状分析及对策(苏才春) 我来编辑
合理的合作学习创造别样的课堂效果(杨秀芹) 我来编辑
浅谈数学教学中的情感教育(钱宝通) 我来编辑
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