互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《教书育人·校长参考》 > 2009年第11期
《教书育人·校长参考》
教书育人·校长参考2009年第11期封面 购买
收藏
投稿

《教书育人·校长参考》2009年第11期

[时文精选]
你被“潜规则”了吗?(熊海钧) 我来编辑
中国社会进步的动力(周瑞金) 我来编辑
理性看待高考报名人数减少(张 刃) 我来编辑
中国需要忧国忧民的鹰派(何申权) 我来编辑
[治校方略]
学校管理要以人为本(刘敬华) 我来编辑
实行坐班制应解决的几个问题(周杰民) 我来编辑
学校管理的三个新策略(贺军成) 我来编辑
提高校务会议效率ABC(张传刚) 我来编辑
[德育]
构建中小学心理健康教育服务体系(马会平) 我来编辑
批评教育要注意学生的心理安全(武宏伟) 我来编辑
习惯在行为中矫正(陈启洪) 我来编辑
优化育人环境 增强德育实效(叶发源) 我来编辑
中学生责任感的培养教育(潘华英) 我来编辑
德育应先见树木再见森林(李 喆) 我来编辑
校长的德育领导力和执行力(芮彭年) 我来编辑
中小学德育活动管理的问题及对策(许 梅 叶士舟) 我来编辑
学校心理健康教育的管理策略(杨新春) 我来编辑
[教学管理]
几个有效的教育科研管理策略(李拴伍) 我来编辑
教师搞教科研“三问”(李亚东) 我来编辑
评课:教师成长的舞台(逄金华 丁家富) 我来编辑
课堂教学评价的艺术(郭连锋) 我来编辑
激发动力 提升能力 增强活力(王越明) 我来编辑
校长的听课评课(方扬平) 我来编辑
推进备课“八改”提升课堂实效(高业胜) 我来编辑
[校本研究]
警惕农村学校校本教研的“虚假繁荣”(张金传) 我来编辑
什么样的校本教研才是有效的(廖新汉) 我来编辑
让校本研究不再走“面子工程”(钱明辉) 我来编辑
校本教研与专业教师发展(张世明) 我来编辑
六个“一”,让校本教研“活”起来(江杰华) 我来编辑
在“333”机制中转变教研员工作作风(程先国 陈廷海) 我来编辑
校本教研应实施生态优化机制(张 英 马国红) 我来编辑
[教师管理]
克服教师职业“高原现象”的对策(秦朝华) 我来编辑
教师专业引领新策略(刘智松 王 芳) 我来编辑
人性化管理:让教师走出职业倦怠(朱烈荣) 我来编辑
不可忽视的教师隐性心理落差(沈 鹃) 我来编辑
由近距离感受“师德标兵”的评选谈起(王庆欣) 我来编辑
教师工作反思该怎样写(吴印涛) 我来编辑
校长更应善待“弱势教师”(赖春林) 我来编辑
校长要慎对教师的“投名状”(林继论) 我来编辑
[专家讲坛]
校长与教师团队管理(徐卫良) 我来编辑
理性认识学校管理制度(刘 雄 张 引) 我来编辑
[特别访问]
让农村的孩子享受优质的教育(王三阳) 我来编辑
[俱乐部]
乡村·乡村教育(丁大勇) 我来编辑
教育:拒绝转换大师(徐亚群) 我来编辑
演好“校长角色”的五要(陈华忠) 我来编辑
校长切莫一厢情愿(韩国存) 我来编辑
我与校长的二三事(梁 伟) 我来编辑
教育就是培养习惯(王兴军) 我来编辑
站在校门口的校长(孙 民) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
2009年第11期
2009年第10期
2009年第09期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017