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《教书育人·校长参考》
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《教书育人·校长参考》2008年第08期

[新观察]
校长“以人为本”应关注什么(孙世杰) 我来编辑
关于建设“和谐校园”的思考(康新金) 我来编辑
以优秀学校文化提升学校品位(秦培元) 我来编辑
学校中非正式团体的调控策略(邓文圣) 我来编辑
校长与教师沟通案例启示(赵燕婷) 我来编辑
校长要以“感动”来赢得管理(朱小燕) 我来编辑
[专题]
学校如何培养和使用中层干部 我来编辑
培养和使用中层干部之我见(周杰民) 我来编辑
中层干部如何在“教学”和“管理”上做到平衡(毛志挺) 我来编辑
中层干部专业能力和管理能力四部曲(张金传) 我来编辑
用好中层干部专业发展的“六个锦囊”(武 波 魏 田) 我来编辑
关注中层干部的专业发展(郑志宏) 我来编辑
中层干部需要校长做点什么?(苗 淼) 我来编辑
[经营]
教育科研与学校品牌建设(曲天立) 我来编辑
学校品牌宣传的方法与途径(李玉民) 我来编辑
[管理]
克服教师职业倦怠的主体因素强化策略(张伍妹)
“转型期”学校教师队伍建设的思考(陈怡恺)
师本化——教师专业成长的新视角(王 献)
校长听课新方式:课堂学习走访(李志欣 王建军) 我来编辑
教学后记应记哪些方面(李国军) 我来编辑
教学“五必”的管理理念(郭子其 张琳川) 我来编辑
奖德金:让德育落到实处(吴水洋 冯金宝) 我来编辑
“涵化教育”成就学生未来(荀以勇) 我来编辑
[观点]
如何智慧地处理“家长告状”(张朝全 方 琦) 我来编辑
教师讨厌“推门课”的缘由(侯晓玲 齐美利) 我来编辑
备课检查,“以奖代查”为好(谢 玲) 我来编辑
农村基础教育课改管理:计划与市场的博弈分析(覃章成) 我来编辑
农村九年一贯制学校建设与管理中急需解决的八个问题(林长喜) 我来编辑
把脉“评优课”(徐 香) 我来编辑
教育,将“义务”进行到底(夏 斌) 我来编辑
多措并举构建多彩校园文化(安树芝) 我来编辑
学校文化的传承发展与创新(陈方涛)
[俱乐部]
美国如何吸引挽留优秀教师(周 俊)
新西兰的中小学管理(程晋宽)
打造“四有”中层(袁 冲) 我来编辑
好校长要“六有”(于爱华) 我来编辑
校长的自我定位(李冬林) 我来编辑
你属于哪类人?((美)阿尔伯特·哈伯德) 我来编辑
育人中的相对论(李建辉) 我来编辑
[特别访问]
大爱无言(王三阳) 我来编辑
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