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《教书育人·校长参考》
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《教书育人·校长参考》2008年第02期

[新观察]
“教师眼中的学校领导行为”调查与思考(周 俊) 我来编辑
对当前新课程改革的理性思考(王光辉) 我来编辑
中小学人事制度改革及其阵痛(赵洪涛) 我来编辑
警觉学校管理的指示灯(徐春英)
领导决策失误,教职工该怎么办(梁 广 谢惠盈)
莫让乱花迷人眼(朱小燕)
也谈奉献(王永龙) 我来编辑
学校应节约教师的时间(孙宝华) 我来编辑
[专题]
提高效率才是减负的根本(王玺玉) 我来编辑
期待四号“减负令”的破冰之旅(欧阳锡龙)
理想的减负脚步离我们越来越近(李 彬)
“减负令”背后的思考(袁 安)
减负还任重而道远(励 艳) 我来编辑
“减负”是个系统工程(李建波) 我来编辑
突破“瓶颈”保障改革(李彦儒) 我来编辑
为四号“减负令”叫好(范明刚) 我来编辑
“减”得人心“加”求发展(魏效冰) 我来编辑
[经营]
普通高中无形资产的价值分析与管理策略(成 力 成 云) 我来编辑
挖掘学校资源摆脱经费困境(胡文兴) 我来编辑
学校“扭亏”策略之“狂想”(陈进好) 我来编辑
[管理]
让教师在教育活动中成长(皮乐平) 我来编辑
教师应成为自主发展的表率(黄文龙) 我来编辑
教学管理,从学生成长需要出发(马桂金 严伯春) 我来编辑
利用音乐巧治拖堂顽症(严卫林) 我来编辑
正确实施赏识教育(陈 欣) 我来编辑
如何组织策划学校的研修活动(张 丰) 我来编辑
培养学生宽容意识刻不容缓(姜 茜) 我来编辑
[观点]
学校管理制度建设十点要求(赵印奖) 我来编辑
如何预防量化评价的副作用(余志伦) 我来编辑
为飘摇的“花朵”安家(郝项莉) 我来编辑
农村教师提升专业化水平的途径(王德平) 我来编辑
农村学校如何开发课程资源(陈志勇) 我来编辑
学校文化建设中的若干倾向及其评价(何小忠) 我来编辑
建设网络化的校园文化(谢忠新) 我来编辑
[俱乐部]
轻度智障生职业课程资源的开发途径(田 丰) 我来编辑
校长应有的基本素养(赵学涌) 我来编辑
我理想中的校长(刘冠军) 我来编辑
英国教育之我见(蒋国和) 我来编辑
学校“精细化”管理的思考(丁小平) 我来编辑
我眼中的日本教育(王学飞) 我来编辑
国务院大院的记忆(田纪云) 我来编辑
就业是民生之本(郑功成) 我来编辑
提出执政力建设问题源于思维方法转变(王长江) 我来编辑
[特别访问]
心灵上种花(王三阳) 我来编辑
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