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《教书育人·校长参考》
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《教书育人·校长参考》2007年第10期

[理论前沿]
构建区域性教师发展学校的探索(王少华) 我来编辑
学校管理也应扁平化(高 飞) 我来编辑
[观察思考]
中小学择校问题透视(赵洪涛)
“旧瓶”可以装“新酒”(马 军)
[专访]
负责:为了学生的自主发展(李丽桦)
[农村教育]
农村教师通往名师的路还有多远(高明柱)
影响农村小学教师自主学习的因素及对策(贾同文) 我来编辑
[案例评析]
校长管理要注重细节(王振国)
教师管理的语言艺术(梁 磊 梁 伟) 我来编辑
“罚”尹老师请客(雷印迎)
[教师管理]
漫谈教师专业成长(莫晓璐)
教师继续教育内容的选择(高江海) 我来编辑
校长经常给教师什么样的“心理赠券”?(杨新锁) 我来编辑
一起堵“后门”(沙庆仁) 我来编辑
[教学管理]
小组讨论教学模式的有效性(李 辉 王 超) 我来编辑
听洋思初中校长谈课堂教学有感(张建权) 我来编辑
课堂教学应该“忌”什么?(张兰卫)
改进评课方式,促进教师专业成长(李 静) 我来编辑
[学生管理]
“绿色教育”在何方(陈 超)
善良教育必不可少(杨景臣)
[话题]
量化管理——优耶?劣耶?(吴飞翔 邓文圣)
[经营之道]
校本管理推进中校长要处理好五个关系(刘永春)
争取家长和社区的支持(万小平)
[角色研讨]
当校长的感受(李长志)
现代校长如何打造专业素质(尤玉梅)
[校园文化]
校长寄语:校园文化建设的重要阵地(曾呈崧)
加强学校文化建设 实现学校可持续发展(王越明)
[八面来风]
我遇到的五位校长(张守福 张国兰)
校长,我把孩子交给了您(李文献)
[视野]
教师就是专家(李希贵)
激励教师的方法(唐劲松)
美国高中的班级管理制度(方 帆)
[自由谈]
小人物之重(刘中平)
不要忽视学生健全人格的培养(王之强 王艳霞)
[随笔]
悲伤也是一种教育力量(郭 玉)
教育无小事,犯错皆大事(王寿斌)
[思想圆桌]
领导力的源泉(杨 壮)
冲破思想的牢笼(梁小民)
[回音壁]
“愿赌服输”的启示(霍明宝)
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