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《教书育人·教师新概念》
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《教书育人·教师新概念》2008年第10期

[卷首]
“折腾”是检验人才的唯一标准 我来编辑
[本刊专稿]
走出农村教师文化发展的困境(欧小军) 我来编辑
合理布局,科学规划是关键(钟振乾) 我来编辑
漫谈农村课改的困惑(张绍福) 我来编辑
从河南农村小学调查看科学课程改革(肖广军) 我来编辑
[新观察]
高中招生,不要恶性竞争(刘玉真 侯海阳)
抄教案:学校管理文化的严重缺失(代保民)
人文关怀是立校之本(吴友智)
“学生负担过重”这个“忧”点(李友唐) 我来编辑
减负,还是增负?(陈 娣 徐化玉) 我来编辑
[教师成长之路]
教师继续教育课程设置的缺点(张 伟 李 忠) 我来编辑
提高农村教师待遇,呼唤“国家标准”(曾 刚 舒 静) 我来编辑
优秀小学教师模式研究(刘涵民) 我来编辑
让“惩罚”更科学(崔 峰) 我来编辑
[课改行动研究]
网络备课改革的尝试(陈华忠) 我来编辑
告别“纸上谈兵”的时代(张卫华) 我来编辑
有效教育的核心——能力(张 铭) 我来编辑
教师如何进行课程创生(李国华 张继红) 我来编辑
课改,请远离“三多”(颜君琴) 我来编辑
直面高中数学新课改(张同语) 我来编辑
[教法学法]
语文课堂更需要活动体验式教学(郑春友) 我来编辑
怎样用“微粒的观点看物质”(徐 冰) 我来编辑
数学教学,贴近生活才更美(丘富天) 我来编辑
“调整”的数学课更精彩(陈燕月)
思想政治课也能生动起来(梁 越)
形象的多媒体技术与抽象的物理教学(朱兴文)
创设生活情境,引领自主探究(张爱竹) 我来编辑
勿以己心度学生(杨 玫) 我来编辑
用“情”字孕育美的心灵(陈 俊) 我来编辑
点亮学生心中的每一盏灯(方月君) 我来编辑
试卷讲评课教学模式探究与实践(汪 艳) 我来编辑
[班主任]
一次失败教育后的反思(李有俊) 我来编辑
苦心劝阻非良策,巧促内省乃上谋(杨 刚) 我来编辑
特别的礼物(肖永春) 我来编辑
刘邦的用人艺术对班主任工作的启示(李朝晖) 我来编辑
和谐的师生关系PK教学中的不和谐音符(夏海燕) 我来编辑
[心理健康与发展]
我为什么不能考高分?(王崴然) 我来编辑
相同的经历(杜继凯) 我来编辑
调整心态,胜券在握(谢珠兰) 我来编辑
[俱乐部]
追求教育幸福享受教育快乐(邱乃英) 我来编辑
师者静为先(潘德顺) 我来编辑
希望的种子(袁建平) 我来编辑
德国父母:有没有得第一并不重要 我来编辑
由美国“小学生守则”引发的思考(王秋云) 我来编辑
中、美小学生守则对比 我来编辑
[书讯]
书讯 我来编辑
[编读往来]
编读往来 我来编辑
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