互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《教书育人·教师新概念》 > 2008年第09期
《教书育人·教师新概念》
教书育人·教师新概念2008年第09期封面 购买
收藏
投稿

《教书育人·教师新概念》2008年第09期

[教师节特稿]
教师节特稿
[本刊专稿]
有效的课堂提问 我来编辑
关于教学语言的思索(周欣欣) 我来编辑
课堂提问的方式(张 琪) 我来编辑
课堂提问的故事(刘亚靖)
课堂提问中“主问题”的设计(王 欢)
诗歌教学中的提问技巧(孙 鹏)
为学生量身打造课堂评价语言(张 洋) 我来编辑
随声潜入耳润心细无音(申 宇)
[新观察]
教育学是什么?(刘庆昌) 我来编辑
重点班:高处不胜寒(杨世源)
高中与大学的三个极端(程 玉)
[教师成长之路]
真实地活着(王海峰)
教师学习的四种方式(付善伟 张 芳) 我来编辑
如何做好网络时代的教师(贾湘彬 钱 巍) 我来编辑
教师的责任有多重(陈文文) 我来编辑
教师威信:虚假对真实(李 源) 我来编辑
[课改行动研究]
研究性地批改作业促进有效教学(钟素彬) 我来编辑
新课程理念下的作业观(牟联发) 我来编辑
优化中学英语作业的批改形式(朱慧霞) 我来编辑
传播致效理论对语文教学评价的启示(李小军) 我来编辑
泰勒原理对新课程改革的启示(司庆栋) 我来编辑
漫谈教研培训的实效性(李明娟) 我来编辑
教师应从教研教改中学些什么(施绍雄) 我来编辑
[教法学法]
小学语文课堂“亚健康”症状剖析及对策(周 玫) 我来编辑
找准“练点”,练出无限精彩(闻羡华) 我来编辑
作文教学中的情感激发(唐媛媛) 我来编辑
学生“说题”,让物理课堂更精彩(徐 强) 我来编辑
减小初高中衔接的“坡度”(方 琦 谭铁军) 我来编辑
中学地理教学中的问题与对策(宋永良) 我来编辑
数学故事,阐释数学教学的人文情怀(任卫兵) 我来编辑
[班主任]
青年班主任工作新谈(安佰林) 我来编辑
新生入学,先入为主(张青杰) 我来编辑
怎样应付“我就是要扰乱班级”的学生(吴淑瑶) 我来编辑
纪律——一个棘手的问题(柴成瑜) 我来编辑
怎样管理有调皮学生的班级(卢 敏) 我来编辑
重视过程的教育(刘福英) 我来编辑
[心理健康与发展]
教师浮躁心理的“五大诱因”(杨 哲) 我来编辑
教师良好性格的历练(陈永中) 我来编辑
教师如何进行自我心理调适(赵广才) 我来编辑
[俱乐部]
请对你的老师说声谢谢(钮勤章) 我来编辑
“花”开无声(陈 霞) 我来编辑
法国高考:这样的作文题我们会写吗?(翟 华) 我来编辑
德国小学生的“入学彩袋”(胡祥旋) 我来编辑
普通人如何过上道德的生活(陈蓉霞) 我来编辑
你到底想要什么?(佚 名) 我来编辑
灵魂的舞蹈——教育者的内在冲突(冯红英) 我来编辑
[书讯]
书讯 我来编辑
[编读往来]
编读往来 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
2009年第11期
2009年第10期
2009年第09期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017