《内蒙古教育·基础教育综合版》　交流平台

中学物理教学引入物理学史的实践 我来编辑
直观性·生活性·思考性 我来编辑
怎样看待数学的抽象性? 我来编辑
观照语言形式,回归语文教学本体(刘国辉) 我来编辑
对新课改下的文言文教学的一点思考(金 玲) 我来编辑
把握“问”的时机(夏 金) 我来编辑
我区物理教学改革的现状、问题及应对分析(李 群 周承英) 我来编辑
如何更好地落实高中生物新课标的基本理念(王亚洲 张心志) 我来编辑
教师要做有思想的行动者(辛 雁) 我来编辑
如何促成“做中学”与科学课的有效对接(蒋惠清 陆启威) 我来编辑
英语学科“30+15”课堂教学改革的尝试(王国峰) 我来编辑
作文批语方式及语言的应用(尹彦平) 我来编辑
“勾股定理”教学的新思路(解崇辉) 我来编辑
修身之于教师(贾慧如) 我来编辑
课堂实录帮助教师和学生成长(于国华) 我来编辑
对学生叛逆心理的研究(李艳波)
长文何以短教(张福新 曾扬明)
关注数学学习的细节(沈其婉)
我校是如何行素质教育的(刘 萍)
以琴助教 以趣激学(崔红梅) 我来编辑
论武力教学中的情感因素(孙兴明) 我来编辑
对特殊教育现状的几点思考(娜仁其木格)
小学武术教学的实践与思考(白晓宇) 我来编辑
自由习作与命题作文相结合教学的尝试(张彦霞) 我来编辑
创设心境 形象理解(申瑞峰) 我来编辑
让学生实质性地参与教学过程(刘 华) 我来编辑
2008年高考理综(全国卷II)生物试题分析(孙香芹) 我来编辑
让“量化考核”更加科学(魏树明) 我来编辑
社会公德礼仪:应成为小学生的常识常规(付戈玲) 我来编辑
如何迈出学习历史的第一步(杨丽红) 我来编辑
化学教学中有效教学理念和策略(梁维霞) 我来编辑
小组合作学习的方法与策略(刘景平)
六年级语文教学的三个“整合”(赵 静) 我来编辑
“读你千遍也不厌倦”(谭培霞) 我来编辑
倡导教科研之风提升教育教学质量(张德仁) 我来编辑
快乐英语——小学英语教学的有效途径(崔建梅) 我来编辑
在科学探究中引导学生学会倾听(史国栋) 我来编辑
把握情境教学的实质(阮庚梅) 我来编辑
中小学教育科研论文存在的问题(何春霞) 我来编辑
呈现训练过程 体现课型特点(谭培霞) 我来编辑
在初中数学教学中培养学生的直觉思维能力例谈(瞿晓春)
类比法在物理教学中的应用(贾昕信) 我来编辑
运用多元智能理论改善思想政治课教学策略(张喜国) 我来编辑
学生作文自改能力培养的有效途径(索明清)
关于师范语文教育的工具性与人文性的思考(崔葆芬)
关于心理健康教育和思政教育有机结合的思考(王 辉) 我来编辑
利用物理教材 培养自学能力(李海娟) 我来编辑
创建实效课堂的几点做法(王 志 郭向清) 我来编辑
汉语词汇教学中应注意的几个倾向(冯文生) 我来编辑
三年级《语文》上册词语教学的思考(谭培霞) 我来编辑