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《内蒙古教育·基础教育综合版》
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《内蒙古教育·基础教育综合版》2009年第01期

[教育故事]
孔子的叹息(张云鹏) 我来编辑
[本刊专稿]
科学课的尴尬处境(郭 桢)
[新视角]
运用效应理论指导教育教学(牛致远)
[百家论坛]
当老师的“理由”(郑 杰)
[名师教法]
开篇的话(张素兰 李景龙)
让合作远离做秀(张素兰 李景龙)
[教改前沿]
在信息技术课中进行问题情景教学的研究(杨改萍)
一朵浪花和它美丽的涟漪(成 成)
借鉴接受美学理论构建语文阅读教学新模式(张 颖)
初中科学实验教学的有效性探索(高建树)
[信息专递]
直面弑师(承 英) 我来编辑
[课改进行时]
“批注式阅读教学”的基本操作程序(韩中凌) 我来编辑
发掘教学价值的“点”(曾扬明) 我来编辑
从生活世界出发 开展真实的课堂交往(胥 倩) 我来编辑
[交流平台]
化学教学中有效教学理念和策略(梁维霞) 我来编辑
如何迈出学习历史的第一步(杨丽红) 我来编辑
社会公德礼仪:应成为小学生的常识常规(付戈玲) 我来编辑
让“量化考核”更加科学(魏树明) 我来编辑
[经典重温]
叶圣陶语文教育思想摘编(五)(刘国辉) 我来编辑
[教师与读书]
阅读改变人生(李秀环) 我来编辑
[聆听大师]
赞科夫和他的实验教学论体系(铁皮鼓) 我来编辑
[名师侧影]
林群:有思想、有谋略的专家型校长(之四)(杨一仁) 我来编辑
[犁花]
基石(赵 清) 我来编辑
[短章集粹]
班主任的评价机制与自我提升(褚广龙) 我来编辑
[简讯]
由“两基”达标转向内涵发展内蒙古拟四年培训八万名班主任孙志毅 我来编辑
中国宋庆龄基金会与培罗成集团有限公司携手“少数民族教师培训”子 宜 我来编辑
[春秋笔]
从名师那里该“拿来”什么?(孙志毅)
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