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《内蒙古教育·理论研究版》
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《内蒙古教育·理论研究版》2009年第01期

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如何培养学生的解题能力(王凤霞) 我来编辑
数学能力与内隐知识(陈 琨 韩桂敏) 我来编辑
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谈教师的职业生涯规划与发展(卢 菲) 我来编辑
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“预设与生成”:物理课堂教学的两翼(管晓戟) 我来编辑
“过程完整化教学模式”实施过程及效果评价(脑敏格日勒) 我来编辑
从系统论角度完整把握历史事件(唐慧平) 我来编辑
例谈小学数学教学误区(周留建) 我来编辑
计算教学中算法多样化的践行(施苏丽) 我来编辑
中学古诗词教学要重视形象特点的把握(张国鹏) 我来编辑
语文教学要充分体现人文色彩(丁广荣) 我来编辑
体味——让语文回归本真(黄南生) 我来编辑
阅读教学应有个性化特色(王秀华) 我来编辑
如何克服学生思维的片面性(陈艳萍) 我来编辑
从“教教材”转向“用教材教”(梅崇娟) 我来编辑
初中体育与健康新教材的校本化处理(陈庆余) 我来编辑
试谈老子哲学思想在声乐教学中的应用(王 雄) 我来编辑
如何提高中学英语口语教学的有效性(徐桂萍) 我来编辑
让“多元解读”的奇葩绽放在美丽的课堂(王华娟) 我来编辑
新课改背景下初中语文作文教学现状与对策(王 南) 我来编辑
浅谈小学语文课堂中的有效提问(赖永辉) 我来编辑
物理质疑能力培养方略(姚 祺) 我来编辑
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