互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 《小学教学参考(数学)》 > 2010年第05期
《小学教学参考(数学)》
小学教学参考(数学)2010年第05期封面 购买
收藏
投稿

《小学教学参考(数学)》2010年第05期

[开篇]
教师应该研究什么样的问题 我来编辑
[课改纵横]
数学课堂因“错误”而精彩 我来编辑
如何用好主题图 我来编辑
[教苑时空]
巧用“变式”,展数学课堂之神韵 我来编辑
“加法交换律和加法结合律”教学设计及反思 我来编辑
拓展计算教学的“效度”空间 我来编辑
“钻井式”教研——历练教学智慧的好形式 我来编辑
让学生在知识的联系中学习数学 我来编辑
“借题发挥”,提升学生思维品质 我来编辑
合作学习中课程资源的有效运用 我来编辑
关注探究学习的有效性 我来编辑
拓展探索空间 建构思想方法 我来编辑
追根溯源 智对生成 我来编辑
数学课堂因有效对话而精彩 我来编辑
估算教学要做到“三结合” 我来编辑
小学数学计算教学的“减”与“加” 我来编辑
数学教学要着眼于教材,着重于情感,着力于过程 我来编辑
言已尽而意无穷 我来编辑
实施有效教学,优化数学课堂 我来编辑
动态资源 “静态”应对 我来编辑
初探小学数学有效教学策略 我来编辑
计算教学要把握好“三个度” 我来编辑
优化教学环节 打造优效课堂 我来编辑
浅谈数学有效教学的“三环节” 我来编辑
在简单大胆中追求真实有效的数学课堂 我来编辑
“点击”生成资源 “刷新”精彩课堂 我来编辑
[导学视窗]
让学生进行积极的自我评价与反思 我来编辑
关注课堂教学反馈 促进学生思维发展 我来编辑
分类 我来编辑
讲究 “五性”,有效创设问题情境 我来编辑
“数形结合”思想在解题过程中的妙用 我来编辑
新课程理念下解决问题教学的思考 我来编辑
交流 释惑 提升 我来编辑
探析小学数学应用题教学及其规律 我来编辑
让“解决问题”不再成为问题 我来编辑
灵活运用多媒体,提高学生探究能力 我来编辑
浅谈学生数感的培养策略 我来编辑
小学数学教学中学生问题意识的培养 我来编辑
搭建数学与生活的桥梁,培养数学应用能力 我来编辑
[综合平台]
对小学数学计算教学的思考 我来编辑
谈如何应对课堂教学中“不和谐”的声音 我来编辑
探究活动要重在指导\调控与评价 我来编辑
关注学生 预设互动学案 我来编辑
提高计算教学有效性的几点做法 我来编辑
情感丰盈,为提高数学课堂教学的有效性 我来编辑
“诱”情 “激”情 “陶”情 我来编辑
有效的教学情境,促进教学效率的提高 我来编辑
构建有效课堂,促进实效生成 我来编辑
让数学洋溢生活的芳香 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第10期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017