互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 《小学教学参考(数学)》 > 2010年第02期
《小学教学参考(数学)》
小学教学参考(数学)2010年第02期封面 购买
收藏
投稿

《小学教学参考(数学)》2010年第02期

[开篇]
养成自己的风格 我来编辑
[课改纵横]
课堂有效提问 引导学生探究 我来编辑
“一箭一雕”与“一箭多雕” 我来编辑
谈小学数学学习方式组织的有效性 我来编辑
把“根”留住 我来编辑
[教苑时空]
“小数的意义”教学设计与评析 我来编辑
着眼于思想 着力于问题 着手于过程 我来编辑
“找规律” 我来编辑
经历统计的过程 我来编辑
基于学生研究的趣学课堂 我来编辑
情境教学的探索与改善 我来编辑
要给学生找准发现的“支点” 我来编辑
让阅读成为学生学好数学的有效手段 我来编辑
关注学生 让探究更有效 我来编辑
例谈小学数学课堂中的有效教学反馈 我来编辑
例谈主题情境式题组设计 我来编辑
在数学活动中促进学生的发展 我来编辑
让合作学习从形式走向实质 我来编辑
例谈学生符号感的培养 我来编辑
从两个案例看数学课堂中的生成 我来编辑
基于“小棒操作”的低年级数学知识建构 我来编辑
朴素中追求深刻 我来编辑
让课堂教学贴近学生的生活实际 我来编辑
让学生在体验中学习数学 我来编辑
浅谈新理念下的计算教学 我来编辑
创设情境,让数学课堂精彩纷呈 我来编辑
关注学生差异,让学生在课堂上获得不同发展 我来编辑
别让数学课堂教学脱节 我来编辑
小学数学作业评价的思考与建议 我来编辑
新课程下数学课堂的五大特色 我来编辑
[导学视窗]
把握操作时机 提高操作实效 我来编辑
让问题走进课堂,培养学生的问题意识 我来编辑
巧设体验式学习 成就精彩课堂 我来编辑
浅谈小学数学课堂中情感的培养 我来编辑
实施小学数学本真课堂的有效策略 我来编辑
从巧问到高效 我来编辑
浅谈数学课堂中有效性教学策略 我来编辑
谈“数形结合思想”的引领 我来编辑
浅谈学生数学能力的培养 我来编辑
[综合平台]
质疑 探索 发现 我来编辑
科学素养在数学课堂上的渗透浅探 我来编辑
追寻思维的生命源泉 培养学生的问题意识 我来编辑
让数学家庭作业充满情趣 我来编辑
让开放性作业“放开”学生思维 我来编辑
让生活之水激活数学课堂 我来编辑
追求生活化与数学化和谐统一的数学课堂 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第10期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017