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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2009年第07期

[开篇]
好老师是“另类”的(朱 泱) 我来编辑
[课改纵横]
新课标下小学数学练习设计存在的问题与对策(侯芙蓉) 我来编辑
从学生视角出发 转变教师角色(于正军) 我来编辑
让课堂结尾更精彩(徐阿林 丁 欢) 我来编辑
[教苑时空]
“认识小数”教学设计(蔡建华) 我来编辑
自主探究 演绎过程的精彩(许红英) 我来编辑
“平行四边形的面积计算”教学实录与设计意图(张翼文) 我来编辑
“观察物体”教学设计与评析(杨婷婷) 我来编辑
合学还是分学(朱旭平 徐旭琴) 我来编辑
“圆的认识”教学设计与说明(葛建华) 我来编辑
让探究在数学课堂上灵动飞扬(余翠玉) 我来编辑
例谈数学思想方法在低年级教学中的渗透(蔡文美) 我来编辑
提高聋学生数学学习实效性的探索(金慈芳) 我来编辑
选择整合,灵活运用(宋建芝) 我来编辑
“动手操作”与“几何形体教学”的有效结合(王慧清) 我来编辑
引进 理解 运用(王 华) 我来编辑
等待 宽容 引领(徐卫娟) 我来编辑
弹性预设促生成(谷诗新) 我来编辑
多媒体辅助让“空间与图形”教学灵动起来(李红姝) 我来编辑
空间·数感·创造性(曹素萍) 我来编辑
巧用加法来辅助 一举三得(汤伯顺) 我来编辑
计算教学,也可以很精彩(杨春月) 我来编辑
培养小学生有效提问的策略探新(张静波) 我来编辑
提高课堂教学有效性之感悟(胡 斌) 我来编辑
关注教学细节 打造精致数学课堂(顾 玲) 我来编辑
不拘预设随机生成,数学课堂中的缺憾美(林春晖) 我来编辑
精心预设 精彩生成(曹 晖) 我来编辑
也要生动,只为那冷峻的美(朱春雷) 我来编辑
教学理念与教学行为的有效对接(刘 健)
数学课堂教学效益构成要素分析(孙 焱)
引生活之源 活数学课堂(林宏苏)
新课程标准下的创新课堂(李 屹) 我来编辑
巧用钝感(张锦发) 我来编辑
让学生成为知识的发现者(曹 灿 张 岩) 我来编辑
小学数学教学中的心理因素初探(赵 玲 徐兰青)
[导学视窗]
设计开放性问题 促进学生思维发展(陈秀娟)
从破解“国王的怪题”中去领悟(缪彩琴)
计算教学 培养创新能力(张玉环)
让学生的数学学习走向成功之路(林丽玲)
唤醒课堂 促发生机(张 丽)
浅谈小学数学练习设计的几点思考(杨秀芝)
[综合平台]
让数学教学走进生活大课堂(张 剑)
找寻“生命”的价值所在(冯尊祥)
“老师,这题怎么理解?”(马小良)
小学数学阅读三部曲(陈 莉)
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