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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2008年第11期

[开篇]
功在课前(谢兆牛)
[课改纵横]
应用题教学情归何处(裘迪波)
课堂教学生成性资源回应策略的研究(衡 锋)
由一道数学试题想到的……(张 静)
[名师网站]
加强逻辑修养,彰显理性内涵(刘久成)
[教苑时空]
组织有效交流 成就精彩课堂(殷 敏)
“利息”教学设计(丁玉芬)
不断完善操作 巧妙突破难点(李 蓉)
数学教学中创设有效的问题情境(胡煌英)
架设数学与生活的桥梁(林朝煌)
对小学数学课堂教学三维目标的确立与实施的一些看法(钱直树)
[导学视窗]
成功激发自主 自主促进成功(叶当养)
“时间给了学生,教学进度完成不了”现象感悟(王 君)
数量关系的教学要注重“四结合”(郑秀忠)
推理能力的培养应落实到四个内容领域中(谢飞祥)
浅析学生口算能力下降的成因与对策(吴 烈)
对学生验算习惯养成的思考与探索(俞国栋)
找准隐含关系巧解应用题(汤兆祥 周春芝)
怎样做最好(吴彩玉)
“牛吃草”问题解题例举(王庆明 邢富元)
[综合平台]
在理解感悟中建立数学模型(林土法)
探究到底要多深?(陆建江)
关于解方程新旧方法孰优孰劣的进一步思考(王志南)
“授之以鱼,更要授之以渔”(圣丙飞 张大冬)
“简易方程”教学思考(王焱烽)
理清概念之间的关系(陈 美 韩 勇)
关于“创造性处理教材”的一点思考(陈 静)
这种说法也不妥(刘国琴)
一道考查“综合运用能力”的好题(蒋明玉)
巧借田径跑道教学“24时记时法”(张玉胜)
巧妙转化 化繁为简(宋玉琴)
教师成长须读书等14则
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