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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2008年第10期

[开篇]
学生减负从课堂做起(刘明华) 我来编辑
[课改纵横]
触摸估算教学的“根茎”(席爱勇) 我来编辑
教学低效缘于“不识庐山真面目”(朱火寿) 我来编辑
[名师网站]
我教一年级小学生写数学“情智”日记(田 亮) 我来编辑
[教苑时空]
“解决问题的策略”教学设计及设计意图(徐阿林 丁浩清) 我来编辑
“异分母分数加减法”教学设计(周镇江) 我来编辑
“三角形三边关系”教学设计(杨雪勤 邬炜飞) 我来编辑
“公顷的认识”教学设计(鲍延清 卢专文) 我来编辑
从“学会”走向“会用”(蔡文美) 我来编辑
在尊重教材中突破教材(李帮魁) 我来编辑
设计有效学案 指导自主学习(林 晓) 我来编辑
我们需要怎样的自主提问?(王 俊) 我来编辑
究竟给学生几根小棒?(朱铁琴) 我来编辑
呼唤有效的课堂交流(王新甫) 我来编辑
从“教材无非是个例子”说起(郑圣发)
制造认知冲突 创造思维价值(任加顺 谢惠良)
一个教学细节的思考……(余秀丽)
“谁”在左右学生的判断(吕 斌) 我来编辑
[导学视窗]
让目录不再被遗忘!(何 丽) 我来编辑
分数应用题的结构与教法探微(柴建庆) 我来编辑
例谈在小学数学解题中提高思维修养(杨峰梅) 我来编辑
巧用比例知识妙解数学难题(陈士策) 我来编辑
介绍几种求相邻两个几分之一之间的分数的方法(龚磐安) 我来编辑
巧用倒数转化法解答分数应用题(王庆明 李 冲) 我来编辑
构造长方形 妙解数学题(圣丙飞) 我来编辑
[综合平台]
用“归一”“归总”巧解“牛顿问题”(洪志刚) 我来编辑
“数学术语”这样转换不够准确(王朝兵) 我来编辑
依据未变量解应用题(于艳玲) 我来编辑
影响成绩的十大坏习惯等 我来编辑
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