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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2008年第04期

[开篇]
学生心中的“好老师”形象(顾霁昀) 我来编辑
[课改纵横]
小学数学思想方法及其教学探讨(侯锦扬) 我来编辑
概念建构:做得、悟得(傅广鑫) 我来编辑
改变一点点 收获大不同(牛献礼) 我来编辑
思维,在开放中飞扬(薛常良) 我来编辑
[名师网站]
乘法估算数学应突出“四会”(黄毕年) 我来编辑
[教苑时空]
“小数的意义”教学设计与评析(徐继瑾 许万明)
合理的定位,朴素的教学(费岭峰)
经历过程 注重体验(周建宏) 我来编辑
题组教学要突出四性(王梦青) 我来编辑
整合新旧教材计算教学的思考(单莲芳) 我来编辑
别样的统计(缪素萍) 我来编辑
“认识分数”的三次引入(靳 颖) 我来编辑
对话中理解合作中建构(李帮魁) 我来编辑
课堂尴尬的背后(席爱勇) 我来编辑
数学课,该给学生些什么?(王 渊) 我来编辑
例谈数学探究性学习(刘 健) 我来编辑
[导学视窗]
试谈复合应用题一般解题思路的训练(黄志坚)
数学解题的方法技巧小议(吴启斌)
除法有分配律吗?(曾东槐)
巧用“分数思路”解“牛顿问题”(张维宁 刘正荣) 我来编辑
分类讨论在解决数学问题中的应用(饶雪文) 我来编辑
深挖隐性条件,寻找解题突破口(申发荣 黄丽清) 我来编辑
[综合平台]
关于解方程新旧方法孰优孰劣的争议(田志明) 我来编辑
为“凑十法”鸣不平(肖元莲) 我来编辑
用“借”的方法解题要忠于原题意(刘宝文) 我来编辑
这样写可以吗?(常冰冰) 我来编辑
这样表示行吗?(丁元清) 我来编辑
突破常规 述后思维(石德武 崔宗荣) 我来编辑
此处无声胜有声(郭美银) 我来编辑
“应试教育”出不了诺贝尔奖等 我来编辑
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