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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2007年第03期

[开篇]
反思——教师专业成长的基础(经守红)
[课改纵横]
从哪里来,到哪里去?(胡存宏)
[教苑时空]
用数学诠释生活,让体验点燃思维的火把(范文巧 鲜望清)
用“迁移”来学数学(丁浩清 汤建英)
“认识方向”教学设计与评析(徐继瑾 许万明)
体验·感悟·提升(王德海)
“有余数的除法”教学设计及评析(洪祥美)
“认识人民币”课堂教学实录与评析(丁爱平)
“用字母表示数”教学的几点思考(朱向阳)
让学生“碰碰壁”也无妨(孙 静)
不用“媒体”同样精彩(邱贻根)
这样做,有必要吗(王 丽)
此“外衣”与彼外衣(何 丽)
用心领会 灵活应用 创造开发(郑小青)
课件直观与实物直观的“较量”(唐立颖)
小改动 大文章(蓝巧英)
以学定教论生成(周小玲)
浅谈数学特长生思维特征及跟进策略(王 健)
[导学视窗]
让正方形“立起来”(胡宏伟)
乘法估算(王志省)
先分级,后读写(华占和)
让学生在合作中享受数学学习的快乐(张道芳)
[综合平台]
也谈“教会学生特殊解题思路”(刘明霞)
如何向学生证明1=0.9(肖安群)
如此统一不妥(巢洪政)
哪种方法更合理(欧阳春辉)
再谈“角度变换觅巧解”(刘书洪)
善待“差错”,培养学生的创新精神(朱淑丽)
小议教材一例题排版(陈正标)
介绍一种数学游戏(赵 喆 赵丕佳)
每节课都要让学生动手操作吗?(魏来红)
营造·拓展(吴继文)
圆柱侧面展开可能是正方形吗(汪渭芳)
巧思才能妙解(郑以新 汪小艳)
做作业磨蹭的孩子玩得太少等(郭雀屏等)
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