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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2006年第10期

[开篇]
关注教师成长(肖 川) 我来编辑
[课改纵横]
在“讲”与“不讲”的夹缝中前行(余秀丽) 我来编辑
让数学教材“丰满”起来(章锦周) 我来编辑
把握教学细节 成就精彩课堂(陈万华) 我来编辑
计算教学,我们应追寻什么(黄红成) 我来编辑
引领学生自主学习并建构新知(胡淑芳) 我来编辑
“列方程解应用题”教学片断及反思(刘海荣 沈 坚) 我来编辑
让错误成为生成的资源(孟兆山) 我来编辑
[名师网站]
在对美的追问中体会数学的精神(余 颖) 我来编辑
铺展“生活画面” 激扬“数学思考”(叶 柱) 我来编辑
在创造中建构 在动态中体验 在应用中深化(王兆正) 我来编辑
小学数学教学课题揭示的几种方法(陈今晨) 我来编辑
“除数是小数的除法”教学设计与意图(黄朝群 黎士良) 我来编辑
[教苑时空]
“观察物体”教学案例与评析(闻小艳 许华庚) 我来编辑
重视操作体验 促进自主学习(王乃红 戴 铜) 我来编辑
“认识分数”教学设计与评析(孙敬彬) 我来编辑
“搭配”一课的教学设计与评析(金 勤 钟麒生) 我来编辑
尊重探究成果 激发创新意识(姜 琳) 我来编辑
“一亿有多大?”教学设计与评析(黄美琦 丘昭荣) 我来编辑
先学后教的尝试(顾 燕)
两步应用题的结构训练(王强国)
“面积和面积单位”教学片断与思考(朱旭平 徐旭琴)
“体验”二题(黄寿元)
[导学视窗]
一道少年数学竞赛题的解法与探究(路向荣)
浅谈数学题中“比”字的作用(华占和)
[综合平台]
“平均步长”≠“步长的平均”(沈 超)
“0”的突破(何升根 刘宏鹏)
巧把数学生活化(章杨林)
升位前的电话号码(张 尖) 我来编辑
小学数学课堂总结六法(高广模) 我来编辑
“一填、二标”(李晓平 商雪峰) 我来编辑
人的一生是如何度过的 等12则 我来编辑
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