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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2005年第12期

[开篇]
位置(俞 彪) 我来编辑
[名师网站]
剖析创设数学问题情境中的“伪劣产品”(叶杰军) 我来编辑
[课改纵横]
挥动幽默神笔 点缀数学课堂(顾益兰) 我来编辑
倾听(闵爱红) 我来编辑
小学教学学习之“熟能生巧”刍议(华志英) 我来编辑
让估算在低年级“生根发芽”(马文雅) 我来编辑
[教学创新]
“打折”教学设计(陆利东) 我来编辑
数学“笔试之后”的改革尝试(陈才英) 我来编辑
一道值得研究的思考题(邬再忠) 我来编辑
让学生在对话中成为数学学习的主人(李雪梅) 我来编辑
[导学撷英]
何时进行引导(李 斌)
数学阅读,不应成为课堂教学遗忘的“角落”(蔡爱兵)
数学日记,让学生用心灵体验数学生活(芮 兰)
寻找分数应用题量率对应的方法(刘德宏) 我来编辑
如何科学地创设教学情境(王全夫) 我来编辑
解分数应用题常见错误原因分析及对策(陈日铭) 我来编辑
分数应用题解法举例(吴仲奇 王月华) 我来编辑
分数、百分数应用题复习建议(刘北荣) 我来编辑
小学数学“整理和复习”五字法(甘致远) 我来编辑
如何做好期末总复习(王佩霞 刘 鹏) 我来编辑
小学数学二年级上学期总复习测试题(孙 勇 陈 林) 我来编辑
小学2004—2005学年度第一学期期末考试四年级数学试题徐树东 我来编辑
小学数学第九册期末综合测试题(吴明理) 我来编辑
[综合平台]
感谢差生等11则 我来编辑
百分数和分数意义统一的设想(黄正威) 我来编辑
对“考试一律不能使用计算器”说“不”(蒋明玉) 我来编辑
因势利导 探究学法等(朱炳禄等) 我来编辑
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