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《小学教学参考(数学)》
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《小学教学参考(数学)》2005年第10期

[开篇]
成功就是打磨自己(唐厚梅) 我来编辑
[课改纵横]
当前小学教学课堂教学误区剖析(二)(徐 斌) 我来编辑
小学数学课堂实践活动应注意的几个问题(梁 宇) 我来编辑
新理念 新思考(李剑葵) 我来编辑
新课程下的计算教学应关注什么(石金香) 我来编辑
不可忘却的设计(关传全) 我来编辑
“没有任何问题是愚蠢的”(任雪三) 我来编辑
这样的情境教学能走多远(鄢晓钦) 我来编辑
小学数学教学中的尴尬现象及其思考(陈涛清) 我来编辑
[名师网站]
让学生在辨析错误中学习(吴伟琼) 我来编辑
转变差生:以教学个案为载体的行动研究(杨 玲) 我来编辑
为学生的自主探究创造空间(田志峰 段启山) 我来编辑
[教学创新]
“组合图形的面积计算”课堂实录与评析(金玲娟 刘方明) 我来编辑
“步测”教学设计(许 玲) 我来编辑
“倒数的认识”教学设计(李 斌) 我来编辑
复习铺垫与情境创设(方云凯) 我来编辑
让数学交流实实在在(陈锁俊 荆正花) 我来编辑
培养解答复合应用题能力的策略研究(倪军健) 我来编辑
[导学撷英]
摭谈数学教学的板书设计(程奎生) 我来编辑
数学阅读课堂指导“三部曲”(徐桂华) 我来编辑
注意学生自身“生成”的探究性主题(徐建华) 我来编辑
如何上好低年级应用题总复习题(张 华 李 萍) 我来编辑
“学”海无涯“画”作舟(丁浩清 王漪萍 吕 琴) 我来编辑
[综合平台]
允许人把话讲完 等10则 我来编辑
注重体验生活 练好应用数学内功(朱志明) 我来编辑
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