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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2010年第06期

[科研视窗]
校园文化建设多元化 我来编辑
新形势下农村留守儿童教育的现状与思考 我来编辑
培养学生的责任心 我来编辑
怎样培养小学生的阳刚之气 我来编辑
农村小学捐款活动的调查与反思 我来编辑
如何让孩子走出“钱”的包围 我来编辑
大力改革语文考试 全面评价教学质量 我来编辑
有效备课策略 我来编辑
素质教育之我见 我来编辑
不妨留些好奇给孩子 我来编辑
让课堂成为人性养育的殿堂 我来编辑
循文察情 自我体验 我来编辑
调整阅读教学策略 提高语文课堂效率 我来编辑
从培养学生的语感切入,优化语文课堂教学 我来编辑
提高小学语文课堂教学效果的探究 我来编辑
动态生成,让语文课堂绽放异彩 我来编辑
关注二度设计,提高课堂教学的实效性 我来编辑
小学数学课堂教学优化的重要性 我来编辑
在数学课堂中放飞学生的创造性思维 我来编辑
小学数学课堂教学反馈有效性的探究 我来编辑
关注学生 激活数学课堂 我来编辑
让作文因生活而精彩 我来编辑
借学生一双慧眼“看”作文 我来编辑
优化作文教学 培养创新能力 我来编辑
浅谈学生作文能力的培养 我来编辑
浅谈如何丰富学生的作文素材 我来编辑
提高作文批改效率的尝试 我来编辑
[课改纵横]
新视域下小学生语文素养的培养探析 我来编辑
只为那一池活水 我来编辑
浅谈语文课堂教学与生活融合策略 我来编辑
让“有效合作”焕发语文课堂活力 我来编辑
小学语文创异教学探究 我来编辑
浅谈语文激趣教学 我来编辑
品读文本:别怠慢了情感铺垫 我来编辑
惜“问”如金,关注提问的有效性 我来编辑
新课程下课堂教学评价浅议 我来编辑
爱溢书香 我来编辑
在乎学生,让课堂成为乐园 我来编辑
也谈阅读教学中语感的培养 我来编辑
浅谈小学课堂口头多元化评价 我来编辑
新视域下小学数学概念教学之我见 我来编辑
在小学数学教学中尝试引导式自主学习 我来编辑
优化数学课外作业的设计 我来编辑
巧用数学语言 精心设置问题 提高教学实效 我来编辑
浅谈在小学数学课堂教学中落实新课理念 我来编辑
老师,您关注课后练习题了吗 我来编辑
探究性学习在数学教学中的作用 我来编辑
在数学教学中渗透德育的尝试 我来编辑
追寻有效的数学活动 我来编辑
注重整合 精心设疑 巧妙活动 我来编辑
略读课文教学初探 我来编辑
小学语文课堂讨论技巧小议 我来编辑
《只有一个地球》教学设计 我来编辑
《花钟》教学设计 我来编辑
精心预设,精彩生成,让课堂绽放生命之花 我来编辑
想象的天梯,快乐的体验 我来编辑
在昔今对比中震撼 我来编辑
读出个性,秀出真我 我来编辑
想说就说,课堂因“我”而精彩 我来编辑
解决数学问题的有效策略 我来编辑
优化教学内容 美化数学课堂 我来编辑
“解决问题的策略——倒推”的教学反思 我来编辑
关于一年级计算教学的几点思考 我来编辑
经历 动手 体验 我来编辑
浅谈师生朗读的效果 我来编辑
小学阅读教学时髦语言的冷思考 我来编辑
适合的,才是最好的 我来编辑
优化教学情境 放飞创新想象 我来编辑
营造氛围 增加情趣 唤起期待 我来编辑
教学中如何培养学生的创新能力 我来编辑
浅谈阅读教学中学生质疑问难能力的培养 我来编辑
浅论小学语文教学中学生创新能力的培养 我来编辑
例谈小学生解决问题的常用策略 我来编辑
小学数学教学要关注学生的数学语言表达能力 我来编辑
如何在数学教学中培养学生的思维能力 我来编辑
优化操作活动,提高学生数学思维能力 我来编辑
浅谈在低年级数学应用题教学中培养学生的逻辑思维能力 我来编辑
如何在小学数学教学中培养学生听\说\读\写的能力 我来编辑
[教学经纬]
关注留守儿童,诠释育人真谛 我来编辑
小学品德课教学目标设计策略 我来编辑
培养学生学习兴趣 夯实英语教育根基 我来编辑
给点阳光就灿烂 我来编辑
妙用韵句巧教学 我来编辑
小学英语语音教学堪忧现状及对策 我来编辑
“抛”向小学音乐课堂的民俗民间音乐 我来编辑
让音乐插上美的翅膀,飞向更高效的课堂 我来编辑
小学音乐教学激趣法举隅 我来编辑
我们的朋友——乐器 我来编辑
浅谈如何解决“范作”在美术教学中的矛盾性 我来编辑
浅谈儿童水墨画教学四“趣” 我来编辑
都是“绳子”惹的“祸” 我来编辑
关于信息技术与课程整合的实践与思考 我来编辑
浅议实施科学探究活动的有效策略 我来编辑
科学课堂中如何运用好多媒体 我来编辑
科学课设计应做到“四个关注” 我来编辑
活用透镜,让观察探究更有效 我来编辑
体育教学中的心理健康教育 我来编辑
教学语言在小学体育教学中的探讨 我来编辑
一堂艺术课的启示 我来编辑
综合实践活动课程的校本化实施策略 我来编辑
[育人星空]
也谈班级主题教育活动设计的有效策略 我来编辑
落实“五抓”工作,构建和谐班集体 我来编辑
如何教育好班级里的落后生 我来编辑
后进生果真“朽木不可雕”吗 我来编辑
别让印象骗了你 我来编辑
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