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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2010年第05期

[科研视窗]
新时期怎样当好校长 我来编辑
师生沟通,从心开始 我来编辑
用心去接纳民工子弟学生 我来编辑
浅谈农村小学生心理偏差及对策 我来编辑
校本教研是农村教师的主课堂 我来编辑
学困生的辅导之我见 我来编辑
诵读经典诗文 弘扬民族精神 我来编辑
和谐,语文课堂的追求 我来编辑
如何提高语文课堂教学的实效性 我来编辑
优化课堂提问,展示教学魅力 我来编辑
浅谈小学语文课堂对话教学的艺术 我来编辑
课堂讨论在小学语文教学中的运用 我来编辑
“补充”,为智慧课堂添光彩 我来编辑
数学课堂中“说”的教学 我来编辑
突显数学课堂教学有效性的“三步曲” 我来编辑
数学课堂,因参与而精彩 我来编辑
流淌在笔端的快乐“活水” 我来编辑
有效指导 轻松习作 我来编辑
低年级写话教学浅谈 我来编辑
农村小学作文指导课要把好“三关” 我来编辑
运用现代技术 优化作文教学 我来编辑
让学生兴趣盎然学写话 我来编辑
积累生活 巧用资源 赏识成长 我来编辑
谈学生作文自主修改能力的培养 我来编辑
用画画的手法写作 我来编辑
[课改纵横]
论如何落实好小学语文三维一体的教学目标 我来编辑
养成语文学习习惯 提升语文学习质量 我来编辑
重视培养小学生良好的语文学习习惯 我来编辑
如何让课堂合作学习有效 我来编辑
将合作学习进行到底 我来编辑
浅谈小学语文教学中的美育渗透 我来编辑
在小学语文教学中培养学生的创新意识 我来编辑
张扬个性,培养学生的创新精神 我来编辑
小学语文生活化的教学实践 我来编辑
“儿歌教学”魅力无穷 我来编辑
让语文素养在朗读的“细雨”中得以“滋养” 我来编辑
让阅读成为享受 我来编辑
信息时代的网络阅读 我来编辑
快乐阅读之我见 我来编辑
激发阅读热情 提高教学实效 我来编辑
激发阅读兴趣 享受阅读乐趣 我来编辑
重视质疑 激发兴趣 我来编辑
把握电教媒体使用的最佳时机 我来编辑
运用多媒体手段实施愉快教育 我来编辑
小学语文综合实践活动的探索 我来编辑
让作业成为学生的乐园 我来编辑
如何在实际生活中培养学生学习数学的兴趣 我来编辑
在数学教学中培养小学生的思维能力 我来编辑
浅谈如何培养小学生创造性思维 我来编辑
略谈小学数学教学中自主探究性学习 我来编辑
怎样在数学教学中激发学生的兴趣 我来编辑
学程设计“三走进” 我来编辑
让学生在“做”中学数学 我来编辑
数学练习设计之“路”在何方 我来编辑
低年级朗读指导浅见 我来编辑
有效的词语教学 充实的语文课堂 我来编辑
运用“口语训练卡”的实践研究 我来编辑
语文,请珍视“活化石” 我来编辑
走进生活中的传统文化 我来编辑
《冬夜读书示子聿》教学设计 我来编辑
“0的认识和加减法”说课设计 我来编辑
“奇妙的‘○’”活动课教学设计 我来编辑
小学数学导入新课之我见 我来编辑
让学生“学会学习”的一次实践体会 我来编辑
课中错:“瞒天过海”乎?“亡羊补牢”乎? 我来编辑
对数学作业批改的一点思索 我来编辑
浅谈如何利用语文课堂转化后进生 我来编辑
不一样的童年,不一样的感受 我来编辑
反思四个“是否”,再现数学课堂教学的有效性 我来编辑
小学数学课堂教学中存在问题的思考 我来编辑
创设有效教学情境的几点思考 我来编辑
外化于形 内化于心 我来编辑
操作等于经历吗? 我来编辑
课外阅读指导方略 我来编辑
实践 感悟 发展 我来编辑
整合利用现实生活资源,提升学生口语交际能力 我来编辑
浅谈自主学习能力的培养 我来编辑
[教学经纬]
“活动式”品德课堂中的误区及对策研究 我来编辑
精彩的品德课堂来自资源的捕捉与利用 我来编辑
让生活成为培养儿童品德的田园 我来编辑
从身边的生活开展品德教育 我来编辑
以生为本 让品德课真正生活化 我来编辑
小学英语阅读教学的思考与实践 我来编辑
小学英语复习课的有效教学 我来编辑
奏响小学英语课堂活力的“和谐曲” 我来编辑
导入教学在英语课堂中的应用 我来编辑
“五好”教育在小学英语教学中的体现 我来编辑
英语课上的“题外话” 我来编辑
巧用即时评价,优化英语课堂教学 我来编辑
互动的异彩 我来编辑
“体态律动”在音乐教学中的实践 我来编辑
音乐课,您亲自范唱了吗? 我来编辑
让绘画走进音乐课堂 我来编辑
体育学习兴趣的培养及合理的学习方法 我来编辑
体育教学中如何发挥师生互动的主线作用 我来编辑
浅谈体育教学中的德育 我来编辑
在体育教学中渗透美育 我来编辑
对小学体育教学中意志品德的培养研究 我来编辑
让地方课程的魅力之花在活动中绽放 我来编辑
刍议综合实践活动中的教师评价 我来编辑
让疑问伴随科学课的始终 我来编辑
做一个用“心”的科学兼课教师 我来编辑
让“人文”渗入学生的骨子里 我来编辑
[育人星空]
作业风波 我来编辑
为孩子点亮一盏心灯 我来编辑
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