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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2009年第12期

[科研视窗]
浅谈如何提高新时期小学德育工作的实效性 我来编辑
以优秀的文化塑造有灵魂的教育 我来编辑
教科书循环使用的有效途径探析 我来编辑
浅谈对学困生学习兴趣的培养 我来编辑
谈如何高效制作多媒体教学课件 我来编辑
教育博客与农村教师的成长 我来编辑
支教随感 我来编辑
巧用作文批语训练语言文字 我来编辑
让学生乐于作文的几种做法 我来编辑
在那银色的月光下…… 我来编辑
带领学生自由地“飞” 我来编辑
小学作文“和谐评语”的尝试 我来编辑
以“读”促“会读”以“练”促“会用” 我来编辑
创设有效情境 激活主体意识 我来编辑
捕捉课堂的灵动,让美现实生成 我来编辑
加强听说训练,让语文走进生活 我来编辑
让语文教学洋溢生活的气息 我来编辑
激发学习兴趣 构建有效课堂 我来编辑
我心目中的语文课堂 我来编辑
重视学生资源 生成精彩对话 我来编辑
创设教学情境 促进自主探究 我来编辑
解读教材 我来编辑
例谈数学课堂的和谐美 我来编辑
创设教学情境 促进学生发展 我来编辑
让数学课堂充满生命的活力 我来编辑
浅谈小学数学教学中的情感教育 我来编辑
数学教学要给学生自主探究的空间 我来编辑
实践 我来编辑
[课改纵横]
积累\感悟和运用 我来编辑
品诵经典歌词 聆听生命的足音 我来编辑
优化小学语文阅读教学之我见 我来编辑
浅谈小学语文教学中的积累 我来编辑
应提高小组合作学习效能 我来编辑
浅谈幼儿探究能力的培养 我来编辑
谈幼儿口语表达能力的培养 我来编辑
信息技术与语文学科教学的整合探津 我来编辑
在课堂评价中渗透人文关怀 我来编辑
贴切的评价 教育的艺村 我来编辑
实施有效的作业面批 我来编辑
让创新成为学生的自觉意识 我来编辑
教师要努力创新自己的教学行为 我来编辑
引导积极参与 促进主动发展 我来编辑
培养小学生学习数学的兴趣 我来编辑
刍议数学教学中自主能力的培养 我来编辑
实施有效评价 享受成功乐趣 我来编辑
让语文课堂拨动儿童心灵的琴弦 我来编辑
发挥想象 感悟语言 我来编辑
让插图成为低年级语文教学的好帮手 我来编辑
把握课文主要内容的几种方法 我来编辑
语文课堂“诗化流程”的建构 我来编辑
浅谈小学数学教学中渗透环境教育 我来编辑
谈谈多媒体在数学教学中的影响 我来编辑
“数”“珠”结合,锦上添花 我来编辑
浅谈培养学生倾听习惯的途径 我来编辑
浅谈语文教学中学生学习习惯的培养 我来编辑
注重积累 循序渐甜 我来编辑
如何培养学生的评价能力 我来编辑
培养学生观察能力的新型路径 我来编辑
选择性活动的实践与探索 我来编辑
谈低年级的数学语言训练 我来编辑
多角度训练 提高解题有效性 我来编辑
浅议表象积累与培养学生的思维能力 我来编辑
如何培养学生的自主探究能力 我来编辑
注重知识概念的串联\对比,培养学生学习能力 我来编辑
数学课堂教学中求异思维的培养策略 我来编辑
课堂导入虚假繁荣背后的思考 我来编辑
情感类教材的文化解读 我来编辑
小数教学中教师不可忽视的“心理效应” 我来编辑
对小学数学教学中“小组讨论”的思考 我来编辑
陶行知“生活教育”理念的感悟和应用 我来编辑
农村小学生动手操作能力低下原因分析及对策 我来编辑
审视学情 纠错促教 我来编辑
让学生乐学\会学\善学 我来编辑
[教学经纬]
品德课提升儿童生活的途径 我来编辑
对《品德与社会》课激趣方法的思考 我来编辑
以生活为基点,为学生插上隐形的翅膀 我来编辑
让情感的音符在小学品德课堂中飞扬 我来编辑
[课改纵横]
浅谈小学英语活动单的生成性教学 我来编辑
为家长支招,让三年级的孩子爱上英语 我来编辑
浅谈如何提高英语学习的实效性 我来编辑
快乐作业助成长 我来编辑
如何打造愉快的英语课堂 我来编辑
精彩过后 我来编辑
说做读练,缺一不可 我来编辑
浅谈小学英语课堂中的Free talk 我来编辑
持之以恒地发挥兴趣在英语教学中的作用 我来编辑
课堂高效与课堂教学细节之我见 我来编辑
让学生放心地起跳 我来编辑
生活物品在小学体育教学中的开发和利用 我来编辑
体育课中安全教育现状与对策 我来编辑
让学生爱上体育 我来编辑
把心理训练融入体育课 我来编辑
略论体育课堂心理环境的优化 我来编辑
小学低年级学生体育兴趣的培养 我来编辑
经历探究过程建构科学概念 我来编辑
有效提升儿童科学素养的策略研究 我来编辑
当前科学课评价中的几个问题与对策 我来编辑
让艺术表演兴趣与学生能力提高同行 我来编辑
小学低段音乐课中情境教学法的运用与思考 我来编辑
借传统文化之翼 富美术教学之涵 我来编辑
[育人星空]
蹲下来,听花开的声立 我来编辑
班主任怎样与学生相处 我来编辑
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