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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2009年第04期

[科研视窗]
以人为本 民主管理(曾团辉) 我来编辑
新形势下农村小学德育失效成因分析及对策研究(朱水江) 我来编辑
师生要和谐 教育须有“度”(曹瑞珍) 我来编辑
校园文化建设之我见(王艳华) 我来编辑
环境创设与发展的新视点(姜 红 孙 玮 董 莉) 我来编辑
善用“潜意识” 提高教育教学实效(王春梅) 我来编辑
提高教学管理效益 促进教学质量提升(林 全) 我来编辑
利用农村资源优势 开展小学实验教学(倪国良) 我来编辑
爱着,感动着(赵莉敏) 我来编辑
略而不“略”(钱敏燕) 我来编辑
我们该给学生一个什么样的语文课堂(熊 丹) 我来编辑
学生也是课堂教学的重要资源(徐宝龙) 我来编辑
读、试、想、做,搞好课堂教学(张 丽) 我来编辑
如何在数学课堂教学中培养学生的创造能力(吴文虎)
在活动中轻松愉快地学数学(蔡璟珏)
让课堂成为学生学习拼音的乐园(孙双燕)
创新,激发课堂的勃勃生机(徐燕子) 我来编辑
运用“模块”理念使“调查”更精彩(孙银华 何 良) 我来编辑
低年级启蒙作文教学尝试(蔡素芳) 我来编辑
浅谈新课程理念下的作文教学(潘艳军) 我来编辑
自由驰骋天地宽(俞丽美) 我来编辑
浅谈小学生作文兴趣的培养(徐 胜) 我来编辑
也谈三年级作文起步教学(庞红生) 我来编辑
新课标下习作教学的两点思考(杜吉军) 我来编辑
如何激发学生的作文兴趣(胡燕芬) 我来编辑
创设情景 快乐作文(冯寿海) 我来编辑
[课改纵横]
在情境中发展学生的数学能力(黄 宵) 我来编辑
创设思维情境 培养创新能力(潘美娟) 我来编辑
浅谈数学教学中“问题情境”的创设(黄金桑) 我来编辑
创设有效情境 追求和谐课堂(潘苏雅) 我来编辑
科学评价——新课程改革的风帆(肖永生) 我来编辑
如何对学生进行课堂评价(顾海英) 我来编辑
新课程背景下的数学教学评价初探(简慧贤) 我来编辑
红星评价,让孩子快乐成长(郑文伟) 我来编辑
浅谈语文课堂即时评价策略(罗文彦) 我来编辑
小学生自主参与语文学习活动探究(陈一璐) 我来编辑
让数学日志绽放个性魅力(李海斌) 我来编辑
用活教材,让课堂充满灵性(李 霞) 我来编辑
引导探究性学习初探(任 燕) 我来编辑
如何引导学生进行研究性学习(李月翠) 我来编辑
实施合作学习的思考(邱如松) 我来编辑
小议小学数学合作学习(莫彬平) 我来编辑
如何实施自主合作的探究式学习(郑志勤) 我来编辑
怎样让学生成为学习的主人(陈红英) 我来编辑
浅谈小学数学教学中创新性思维的培养(钱 卫) 我来编辑
实践活动让不同的入学习不同的数学(朱美琴) 我来编辑
“互动”可以有效地启迪学生的参与意识(杨胜权) 我来编辑
数学教学呼唤创新教育(倪帮琼) 我来编辑
数学教学要让学生主动参与(陆 燕) 我来编辑
返璞归真 走向生活(徐长森) 我来编辑
优化数学教学行为 促成学生自主发展(龚雪生 陆根元) 我来编辑
切实落实数学课上学生的主体地位(廖世昌) 我来编辑
培养学生自主学习的能力(季玲丽) 我来编辑
让数学课堂洋溢生活气息(殷卫华) 我来编辑
知识的海洋中谁是水手(张效佩) 我来编辑
加强课外阅读 提高学生的语文素养(陆雪珍) 我来编辑
趣学拼音 其乐融融(熊红艳) 我来编辑
把握概念教学 促进学生发展(钟小娟) 我来编辑
浅谈“最小几位数”教学(覃家东) 我来编辑
把偶然的思维冲突引入必然的目标指向(陈达中) 我来编辑
步步为营,打好分数应用题教学“攻坚战”(王军林) 我来编辑
解决问题常用训练方法举隅(庄炳宗) 我来编辑
寻寻觅觅,仍还山重水复(史婉珍) 我来编辑
适时补充 灵活调整(张庆兰) 我来编辑
警惕滥用电教媒体(陈 志) 我来编辑
警惕科学精神在数学教学中的缺失(顾 玲) 我来编辑
关注计算教学(谢美玲)
浅谈小学语文教学中的“六美”感悟(王 娟)
克服情性背古诗(徐敏芳)
让预习更精彩更有效(何 健) 我来编辑
小学生计算错误的原因及其改进对策的研究(查 敏) 我来编辑
浅谈从生活实践中引入数学教学(张旭娟) 我来编辑
让学生走进美妙的数学花园(郁星宇) 我来编辑
巧用电教手段教古诗(曹艳英) 我来编辑
引导思维活动 培养思维能力(束德美) 我来编辑
启迪自觉性 培养独立性(胡和同) 我来编辑
让语文课堂充满情感的魅力(何国英) 我来编辑
在语文课堂上应让学生“说”起来(陆兴贤) 我来编辑
融入生活,提高口语交际能力(黄宏华) 我来编辑
让“说”之花处处开放(江新玲) 我来编辑
激发数学学困生主体参与的热情(石 莉) 我来编辑
[教学经纬]
幽默(谭少娟) 我来编辑
在合作中培养学生学习英语的兴趣(井美霞) 我来编辑
让生活成为英语教学的新天地(恽 慧) 我来编辑
精心设计活动 提高课堂教学有效性(刘建宴)
浅谈学具在小学科学教学中的使用(许 风)
赏识教育在小学信息教学中的应用(王文静)
多媒体在农村小学体育教学中的作用(曹建国) 我来编辑
改革体育教学方法 切实提高教学效率(陈伟华) 我来编辑
谈小学体育教学中合作学习与团队意识的培养(王学斌) 我来编辑
小学体育教学中个性化教学的实施策略(吴新华) 我来编辑
提高体育课堂教学有效性的策略(罗荣汶) 我来编辑
音乐新课堂“变异”现象探析(庞冬梅) 我来编辑
新课程标准下小学音乐教学的几点认识(罗 钢) 我来编辑
发挥评价功能促进和谐发展(徐凤霞) 我来编辑
实施“综合艺术课程”的思索(王悦芳) 我来编辑
浅谈儿童线条画的教学方法(季丽丽) 我来编辑
有效使用电教媒体 提高美术教学效果(朱利昀) 我来编辑
给孩子一颗创新的种子(吴群芳) 我来编辑
[育人星空]
让单亲孩子重新绽开灿烂的笑容(曾秀芳) 我来编辑
让爱走进学生心灵(张云娥) 我来编辑
班级心理教育之我见(刘继昌) 我来编辑
浅谈班主任工作的“严”、“细”、“恒”(陈 伟) 我来编辑
不断探究班主任工作的新路子(李国刚) 我来编辑
如何在班主任工作中实施情感教育(梁韶勇) 我来编辑
特殊幼儿个性的转变(欧 伟) 我来编辑
“野百合”的春天(武艳玲)
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