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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2009年第03期

[科研视窗]
搞好两个转变 建好两支队伍(张 帆) 我来编辑
调动教师积极性 提高管理实效(阮达沛)
深化阳光文化理念 推动阳光教育工程(刘 飚 刘永锋)
给青年教师备课的建议(黄 锐)
浅析学会写好考场作文的“小窍门”(刘小娜 徐 颖) 我来编辑
感受生活 融入生活 再现生活(韦敏菊) 我来编辑
打开生活之窗,让作文之泉细水长流(苏敏峰)
小学作文创新“三部曲”(陈建芬)
浅议小学生习作评改的现状及对策(周栋梁)
浅谈学生写作兴趣的培养(张红娟) 我来编辑
激发兴趣,提高差生作文水平(雷裕盛) 我来编辑
提升小学数学课堂教学有效性的几点探索(戴永新) 我来编辑
创设学习情境,提高课堂教学时效(潘美娟) 我来编辑
沙龙式数学课常教学尝试(吴丽萍) 我来编辑
数学课堂教学思维训练例谈(张陈伟)
谈小学数学课堂教学中的愉快教育(郁佩华)
抓住教学细节 提高数学课堂实效(季丽娟)
创设问题情境 促进课堂教学(韦玉红)
课堂教学中学生非标准思路生成及其教学价值(陈 震)
小学语文生成性教学的探究与思考(范锦飘)
在语文教学中如何渗透心理健康教育(王 娟) 我来编辑
言语智慧:语文课堂的自觉追求(范崇英) 我来编辑
魅力语文 魅力课堂(倪玉琴) 我来编辑
语文课堂求自由(张 慧) 我来编辑
引导学生参与课堂的几点策略(孙厚清)
[课改纵横]
让自主学习成为课堂教学主旋律(虞冬梅)
转变学习方式 提高学生素质(陈 丽)
透过开满鲜花的月亮(王洪艳) 我来编辑
巧妙激趣,快乐识字(陈 丽) 我来编辑
深入浅出 趣味识字(魏银珠) 我来编辑
生活实践式的口语交际教学(奚 颖) 我来编辑
口语交际,让快乐相随(张东梅) 我来编辑
生活是学生口语交际的大殿堂(伊秋金) 我来编辑
自主探究学习 彰显个性课堂(冯丽波) 我来编辑
放手,让孩子做学习的主人(欧 云) 我来编辑
让学生在广阔的空间里学语文、用语文(陈云宇) 我来编辑
小学语文教学中的“创新、人文、情感”浅析(梅存良) 我来编辑
活用发散思维,培养学生的创新能力(吴永兵) 我来编辑
捕捉生成,让课堂闪耀智慧的火花(张爱娥)
课堂和谐,学生个性张扬(吴金兰)
浅议如何进行有效的语言积累(陈 述)
阅读有效性初探(冯 静) 我来编辑
浅谈低年级学生语文学习兴趣的培养(黄彩周) 我来编辑
读数学:让数学教学走向有效(周晓红) 我来编辑
浅析小学数学课堂中的“数形结合”(顾 娟) 我来编辑
让数学课堂绽放人文光彩(叶小兴) 我来编辑
数学教师的语言讲究“五个性”(孙再明) 我来编辑
创设有效的数学教学情境(刘 斌) 我来编辑
对学生数学作业评价的思考与探索(黄日晓) 我来编辑
让学生真心喜欢数学(刘霞芬) 我来编辑
教会学生用数学的眼光看世界(葛灵光) 我来编辑
给数学课堂学习一点动力源(江益珍) 我来编辑
创设生活化的数学课堂(郑学锋) 我来编辑
幼儿园课程特色化实施中的教师角色定位(徐玲艳) 我来编辑
也谈情境创设的有效性(邱剑文) 我来编辑
在操作中将理念向行为转化(冯振秀) 我来编辑
“认识角”教学设计与评析(项 冲) 我来编辑
在情境中体验关系,在关系中理解意义(孙 玲 壮惠铃) 我来编辑
小学古诗教学之我见(辛玉坤) 我来编辑
注重方法指导让学生善于表达(黄阿秀) 我来编辑
用好语文教材的“课后练习”(韩小琴) 我来编辑
浅谈语文教学中的语感培养(王艳华) 我来编辑
丰富实践活动,培养语文能力(葛振勇) 我来编辑
多措并举,让朗读成为学生的乐事(吴美萍)
在扎实中求创新(张 燕)
如何提高学生的语文阅读能力(彭洪亮)
阅读——语文教学的生命支柱(蔡天明) 我来编辑
改进教学方法优化语文课堂(王世明) 我来编辑
让学生自己去发现(蓝耀辉) 我来编辑
重视数学阅读的“有效性”(张 丹) 我来编辑
激发创新潜能 优化素质教育(薛金艳) 我来编辑
如何提高课堂提问的有效性(许瑞圣) 我来编辑
数学课堂,培养学生思维能力的主阵地(刘 艳) 我来编辑
联系生活教学,体现数学的价值(朱世勇) 我来编辑
体验探究创造 培养创新性学习能力(滕衍文) 我来编辑
以趣激学 变苦为乐(杨志明 朱燕珍)
让“预设”和“生成”和谐共振(姚德贵)
培养学习兴趣 开展有效教学(苏诗文)
创设情境 促进学生有效探究(余代仕) 我来编辑
向对手致敬(叶美飞) 我来编辑
让学生学会反思(唐聪英) 我来编辑
让心灵与情境共舞(刘艺慧) 我来编辑
都是粗心惹的祸吗(孔伟芳) 我来编辑
[教学经纬]
小学英语“情趣教学”漫谈(李 梅) 我来编辑
如何提高小学生记忆单词的能力(唐颖程) 我来编辑
突破教学难点,提高英语课堂教学有效性(陈 芸) 我来编辑
浅谈小学英语形成性评价(喻 燕) 我来编辑
谈小学品德与社会教学的有效性(曾水宝) 我来编辑
将德育渗透在科学教学中(周世化) 我来编辑
让互动“点燃”体育课堂(沃小琴) 我来编辑
浅谈乒乓球正手攻球的教学(赵双河) 我来编辑
体育教学中的六种激励艺术(农前锋) 我来编辑
和谐的师生关系是体育新课改的助推器(丁勇林) 我来编辑
谈实施快乐体育的原则与策略(顾建明) 我来编辑
积极创设操作环境 培养终身体育意识(陆建明) 我来编辑
小学生美术想象能力培养的探索(蔡 立) 我来编辑
人力资源在小学美术教学中的应用(谢益红) 我来编辑
美术课堂(胡 静) 我来编辑
浅谈小学美术教师的课堂语言(莫雪松) 我来编辑
多媒体技术在音乐教学中的渗透(卢国芳) 我来编辑
浅谈音乐教学中的美育渗透(曹瑞丽) 我来编辑
浅谈音乐课堂进行有效教学的新原则(宋骁崖) 我来编辑
让宽容之花开满音乐课堂(吴梅月) 我来编辑
浅谈上好小学音乐课的几种途径(花叶锋) 我来编辑
[育人星空]
感恩教育的实践与思考(严福来 郑玉田) 我来编辑
班队会课活动形式应通俗、简单、朴实(黄建捷)
是谁在拨动那根情弦(潘玉兰)
爱,用宽容诠释(王 芳)
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