互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 《小学教学参考(综合)》 > 2008年第09期
《小学教学参考(综合)》
小学教学参考(综合)2008年第09期封面 购买
收藏
投稿

《小学教学参考(综合)》2008年第09期

[课改纵横]
谈学生说话训练的教育性(李 静) 我来编辑
让学生学有价值的数学(施 剑) 我来编辑
以人为本 促进学生发展(林立春) 我来编辑
德育教育重在于渗透(孙海云 刘蠡寒) 我来编辑
语文教育的“三味”新探(潘伟志) 我来编辑
如何在语文教学中发展学生个性(徐 进) 我来编辑
让学生的感悟体验在阅读中升华(谢翠勇) 我来编辑
数学学习也要“听、说、读、写”(陈亚丽) 我来编辑
开发课程资源 生成精彩课堂(许巧燕) 我来编辑
感悟数学日记 关注学习过程(殷卫华) 我来编辑
他山之石 可以攻玉(顾 遨) 我来编辑
让孔子的教育思想在自主教学中展现(张 丹) 我来编辑
在数学活动中体验 在总结提炼中升华(姜利久) 我来编辑
“数学化”与“生活化”,孰重孰轻?(徐红萍) 我来编辑
谈学生艺术素质的培养(梁智玲) 我来编辑
加强比较朗读训练 提高课文朗读效率(周春花) 我来编辑
谈语文教学中的情感语言教育(高 俐) 我来编辑
如何培养孩子一双数学的眼睛(林晓红) 我来编辑
把提问的权利还给学生(孟小燕) 我来编辑
运用有效教学策略 提升数学教学有效性(俞 军) 我来编辑
如何指导三年级学生进行数学预习(周建峰) 我来编辑
有效教学策略之研究(陈晓海) 我来编辑
让学生易于动笔与乐于写作(廖慧萍) 我来编辑
让学生感悟鲜活的形象(黄长凤) 我来编辑
优化小学语文朗读教学的基本实践(张素琴) 我来编辑
思维训练系列谈(黄汉萍) 我来编辑
浅议小学数学教学中的探究精神的培养(孙小芹) 我来编辑
关于小学语文阅读教学中审美建构的探讨(杨相品) 我来编辑
谈小组合作学习的基本操作策略(李啸春) 我来编辑
在识字教学中激活汉字的生命(周 莉) 我来编辑
小学数学教学中培养学生自信心初探(蔡建辉) 我来编辑
新课程下应用意识教学的有效整合(王 建) 我来编辑
有关小学阶段空间与图形内容教学问题的探讨与研究(陈树宇) 我来编辑
谈信息技术与课程整合(王美珍) 我来编辑
创设问题情境激发学习兴趣(杨志琴 袁昌和) 我来编辑
重视语言积累提高语文素养(吴 清 黄 松) 我来编辑
朗读——语文细酌入“味”之佳法(陈玉艳) 我来编辑
让批判性阅读葱茏我们的语文课堂(徐学红) 我来编辑
让命题行走在课改的路上(鄢晓钦) 我来编辑
追求真实有效的数学课堂(唐彭勇) 我来编辑
略读课文教学探微(黄章梅) 我来编辑
浅谈古诗教学之“三到”(衡月萍) 我来编辑
不该遗忘的角落(陆灵俊) 我来编辑
《长方形和正方形的面积计算》教学设计(苏小丽) 我来编辑
激发兴趣 培养思维 突出主体(廖礼平) 我来编辑
谈小学语文的朗读教学(何耀福) 我来编辑
点燃学生创新思维的火花(俞向红)
谈提高数学操作活动有效性的几点思考(黄淑颖)
谈引导学生作文三部曲(潘晓华)
充分体验数学化 努力突破抽象性(金文理 朱潮浒 孙正兵) 我来编辑
让学生在语文学习中体验乐趣(施小燕) 我来编辑
注重情境创设 激发学生兴趣(黄鲁叔) 我来编辑
小学美术作文教学的研究与实践(郑永军) 我来编辑
合理创设数学情境 促进学生主动发展(谈爱清 徐 峰) 我来编辑
让数学活动课凸现“数学味”(朱 萍) 我来编辑
增强体验 促进发展(张文生) 我来编辑
激发学生学习数学兴趣刍议(李荣茂) 我来编辑
开展综合实践活动 架起数学与生活的桥梁(苏子东) 我来编辑
由“替身”作者引起的思考(薛荣华) 我来编辑
为词语教学注入生命之水(许梅妹) 我来编辑
培养朗读兴趣 提高朗读水平(刘鹏图 曹艳群) 我来编辑
搭桥补路 深入朗读(杜卫平) 我来编辑
依托文本资源 指导学生读写结合(邹 丰) 我来编辑
小学数学网络资源的创生与优化(周 松) 我来编辑
探究小学数学学习的有效性(杨海峰) 我来编辑
如何给数学作业“改头换面”(董志云) 我来编辑
学生自己提出问题是把书读“进去”的标志(韩 钰)
融情景于计算 寓计算于生活(周尤路)
探究小学数学课程资源开发与利用的策略(倪晋贵)
窥斑见豹 自主探究(黄东兴) 我来编辑
谈对合作学习的教学认识与操作(崔付友) 我来编辑
对处理教材的一些理性思考(张 燕) 我来编辑
对小学数学毕业复习课的探究(赵 健) 我来编辑
浅析如何抓好小学低年级应用题教学(葛新和) 我来编辑
从一道练习题的两种版本说开来(汪尊明) 我来编辑
“小题大做”价值引领不可缺失(宋玉情) 我来编辑
如何在活动中培养学生的耐挫能力(张小伟) 我来编辑
处理教材“三忌”(马建红 朱志明) 我来编辑
认识·感受·发现(吕华莹 吴继华) 我来编辑
谈小学语文模块式自组织课堂教学策略(潘 冬 陈荣芹) 我来编辑
如何诱发孤独症儿童的主动语言(陆卫伍) 我来编辑
转变学习方式 开展探究活动(官文英) 我来编辑
浅谈语文教学中的情感培养(苏培英) 我来编辑
也谈写字教学(吉红萍) 我来编辑
简论历史年代、事件的记忆规律(郭建花) 我来编辑
让学困生扬起成功的风帆(沈航英)
一年级识字教学初探(徐 珍)
小学数学有效练习的价值与策略(刘 霞)
浅谈学生的知识经验与数学学习(刘月红) 我来编辑
浅议小学语文教学渗透计算机启蒙(安 龙 陈炳金) 我来编辑
从读《红楼梦》说开去(刘 霞) 我来编辑
从学生、教材中开发课程资源(景 军) 我来编辑
低年级语文教学如何激发学习动机(江裕学) 我来编辑
转化 发现 推理(张小玲) 我来编辑
分层教学初探(孟昭伟)
播种习惯收获喜悦(王 会)
浅议学生自主学习能力的培养(刘 红)
给学生插上腾飞的翅膀(郑 静 马召海) 我来编辑
浅谈小学生批判性思维的培养(叶林玉) 我来编辑
送给孩子一把阅读的金钥匙(戴红娟) 我来编辑
谈学生思维能力的培养(黄汉地) 我来编辑
数学教学中质疑与创新思维的培养(庄建华) 我来编辑
如何培养小学生修改作文的习惯与能力(刘 军 高金虎)
放飞童心 抒写真情(陈良英)
小学语文教学中如何培养学生的问题意识(项小青 项发生)
让学生畅所欲“问”(张静波)
让学生由被动走向主动(朱 瑛)
谈小学数学教学中学生应用意识的培养(余 辉)
实施探究性课题 培养学生创新能力(郭秋维) 我来编辑
学生的创新能力应从培养其良好思维品质开始(刘爱华) 我来编辑
[科研视窗]
依托校本教研 促进教师专业成长(何珠云) 我来编辑
冗繁削尽留清瘦 画到生时是熟时(周 英 王 亚) 我来编辑
学校与家庭的沟通技巧(梁 波) 我来编辑
有效的课堂怎样读(刘翠娟) 我来编辑
恰当使用课件初探(宋文敏) 我来编辑
课堂教学实施心理健康教育的策略(张大社) 我来编辑
让“和谐”走进课堂(张淑娟) 我来编辑
遵循原则 提高课堂教学的有效性(林 华) 我来编辑
生态的课堂源于智慧的引领(符海华 季静芳) 我来编辑
让数学课堂散发出“人文性”的温暖(郑势佳) 我来编辑
新课程标准下小学数学课堂教学模式的研究(邱少芬) 我来编辑
活跃数学课堂气氛 激发学生学习兴趣(陈亚刚) 我来编辑
让“到位”成就和谐课堂(丁玉成)
浅议如何提高课堂教学效率(薛美霞)
加强课堂调控 提高教学实效(王连冠)
构建生活化的数学课堂(黄凤莹 李小高)
数学课堂教学有效操作的策略初探(徐孟秋)
探究简约、扎实、开放的课堂(洪 泳)
改革课堂教学 提高计算能力(苏小花) 我来编辑
运用多媒体手段优化语文课堂教学(刘素锋) 我来编辑
构建自主课堂 优化课堂教学(赵庆华) 我来编辑
和谐的课堂——理想的课堂(骆敏芳) 我来编辑
关注课堂细节 显现课堂精彩(薛志春) 我来编辑
课堂生成的误区及策略(陈 彤) 我来编辑
构建有效互动的和谐课堂(陈昌莲) 我来编辑
加强诵读训练 促进古诗文教学(卞季梅) 我来编辑
阅读教学 让学生的精神世界充满阳光(侯曙光) 我来编辑
利用故事培养孩子阅读兴趣(周保湘) 我来编辑
小学阅读教学之我见(王伍妹 张家友) 我来编辑
培养语感,让学生体验阅读的乐趣(丁美玲)
运用评价让朗读更精彩(张爱晶)
谈学生阅读能力的培养(金培雄)
小学生古诗词的阅读与鉴赏(陈慧萍) 我来编辑
阅读教学中重视训练“说”(邓 静) 我来编辑
用耳朵阅读(姜艳琰) 我来编辑
培养学生对儿童文学阅读兴趣的尝试(夏金秀) 我来编辑
为有源头活水来(谢翠锋) 我来编辑
语文课堂上审美教育的魅力(谢银娥) 我来编辑
引导——阅读感悟的“基石”(杭 丽) 我来编辑
语文阅读教学中的激情艺术(黄晓佳) 我来编辑
引导探究学习 促进主动发展(徐世荣) 我来编辑
浅谈合作学习(王 红) 我来编辑
在“小结”环节中如何体现“自主学习”(顾莉萍) 我来编辑
让数学课堂成为学生自主探索的乐园(钟月华) 我来编辑
建构网络环境下主体参与教学模式的探索(王 雪) 我来编辑
厉色化童趣 点点润童心(庄小玲) 我来编辑
小学数学作业评价策略初探(陆学贵) 我来编辑
农村小学三年级作文教学现状及其对策(莫纪愿) 我来编辑
学生课业负担过重的原因与对策探析(栾先杰 宋玉新) 我来编辑
小学数学课堂“观众生”的成因与对策(丁 一) 我来编辑
如何提高留守儿童数学教学质量的探索(黄文开) 我来编辑
小学生独立性的分析及对策(厉莺燕) 我来编辑
防止学生的粗心策略探寻(黄桂云) 我来编辑
[教学经纬]
把品德课真正上到学生心里去(林鼎茂) 我来编辑
诗化般和谐品德课堂的构建(陈淑芬) 我来编辑
抓实养成教育 培养学生好品行(覃海香)
此时无声胜有声(丁洁琼)
细节演绎精彩(刘海燕)
新目标英语任务型教学初探(卢 红) 我来编辑
谈小学英语课堂教学过程的本质(丁 恺) 我来编辑
小学英语词汇教学之我见(林秀凤) 我来编辑
谈预设与生成(金新忠) 我来编辑
谈儿童美术欣赏教育的人文性与主体性(朱 娟) 我来编辑
点燃创新的火花 画出成长的精彩(徐 伟) 我来编辑
谈小学音乐课中的审美教育(傅颖莉) 我来编辑
以美导行 为美好人生奠基(查婉琼) 我来编辑
音乐教学与信息技术整合的初步探索(史建梅) 我来编辑
让音乐课“激情飞扬”(曲翠琴) 我来编辑
试论素质教育、应试教育与体育教学的关系(李燕坤) 我来编辑
如何构建生成性体育课堂(邹美菊) 我来编辑
谈如何优化体育课堂心理气氛(屠小亚)
关注学生发展 优化科学教学(孙奋海)
激趣引导,亲历科学探究(毕研春)
如何上好科学实验课(丁玉芬) 我来编辑
警惕科学探究课的四个误区(周振宇) 我来编辑
新技术环境下课堂教学的精彩篇章(张兆军) 我来编辑
《从一滴水说起》教学设计(吉海荣) 我来编辑
实践中探究 合作中发展(陆孟君) 我来编辑
[育人星空]
习惯成就完美 细节铸就质量(郭剑波) 我来编辑
特殊的评奖(肖玉华) 我来编辑
立足学生终身发展 关注从点滴做起(韩建秋) 我来编辑
问题终止于爱(朱晓辉) 我来编辑
从100元钱说起(阳丽霞) 我来编辑
班主任的情感建立(朱文苏) 我来编辑
浅谈小学班级管理(贝智睿 黎焱英) 我来编辑
入队仪式上的思考(武海虹) 我来编辑
晨练中农村大班幼儿合作能力的探讨(李素珍) 我来编辑
浅谈赏识教育(苏 进) 我来编辑
故事中的启发——教育需要正面引领(刘玉辉) 我来编辑
让好课在“试上”中诞生(张 梅) 我来编辑
浅谈“对牛弹琴”(陈雪芬) 我来编辑
苦涩的爱(栾育莲) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第11期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017