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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2008年第06期

[科研视窗]
谈“以人为本”的理念在学校有效管理中的应用(俞小兰) 我来编辑
谈校长在学校管理中的作用(张增胜) 我来编辑
重新构建学校教学管理体系的探究(韦金欢) 我来编辑
让生命在管理的绿意中升华(邹静宇) 我来编辑
让校本教研焕发勃勃生机(刘文琪) 我来编辑
应该让课堂洋溢着生命的色彩(施丽菜) 我来编辑
语文课堂的有效链接(庞绍勇) 我来编辑
影响课堂教学民主氛围要因探析(李红霞 施露萍) 我来编辑
如何进行合作探究教学(王玉信) 我来编辑
让小学课堂教学“生成”更加灿烂(徐昌庆) 我来编辑
实施“分层递进”教学 全面提高语文素养(林明存) 我来编辑
小学数学探究式教学的实践与研究(王永新) 我来编辑
谈合作学习的有效性(林雪红) 我来编辑
运用表演形式进行语文教学初探(吴海银) 我来编辑
以人为本 实现课堂的有效教学(朱伟国) 我来编辑
巧教语言文字 优化课堂教学(叶文贞) 我来编辑
课堂教学中不容忽视的主导作用(陈王娟) 我来编辑
提高小学数学课堂教学的有效性(叶青青) 我来编辑
和谐 小学语文阅读教学的追求(孙美丹)
谈阅读教学中的思维训练(林良平) 我来编辑
凸显过程评价 促进学生发展(杨锐成 周菊芬) 我来编辑
人文评价 让课堂充满生命的灵动(康建华) 我来编辑
小学生数学能力评价的研究(章珊珊 王建中) 我来编辑
多元智能评价观对小学生评价的启示(程 肖) 我来编辑
让评语成为学生人生的引航灯(王彩凤) 我来编辑
春风化雨 润物无声(周 挺) 我来编辑
改革教学评价方式 提高学生学习兴趣(刘同仪) 我来编辑
改进作业批改方式 促进学生全面发展(程一航) 我来编辑
小学语文考试改革的研究与实践(顾桂荣) 我来编辑
小学数学复习课初步尝试(马正英 徐幼明) 我来编辑
点燃学生激情 走出复习怪圈(顾 斌) 我来编辑
关于新课改理念下的语文作业设计的研究(惠永丽) 我来编辑
新课程标准下小学数学作业设计的探析(张清英) 我来编辑
课堂教学中如何发挥学生的主体作用(陆 贤) 我来编辑
小组休闲活动我做主(梅 芳) 我来编辑
谈对学习起主导作用的心理因素及其培养(张 忠) 我来编辑
精心引导 让学生走上自我发展的快车道(张仁留) 我来编辑
农村留守儿童心理问题成因与对策(李 莉) 我来编辑
合作学习的误区和对应策略(李天琴)
农村留守儿童成长危机与管理的思考(李春明)
提高体育教师队伍素质的对策研究(周仁平 吴和莉)
过渡期内试行教职工聘用制的实践与思考(黄加贤) 我来编辑
开发实践活动资源 拓宽数学学习空间(李文伟 贾再洪(执笔)) 我来编辑
利用网络教学 提高学生的阅读能力(么丽淼) 我来编辑
让阅读成为孩子生命之必需(杨 雨) 我来编辑
小学生课外阅读指导课初探(张丽娟) 我来编辑
让学生轻松进行课外阅读(黄丽娟) 我来编辑
立足文本 拓展小学生课外阅读(杨晓莉) 我来编辑
谈读书会(虞巧芳) 我来编辑
谈小学生课外阅读内容的选择(王 伟) 我来编辑
轻松认读 快乐学习(冯为慧) 我来编辑
提高阅读成效的思考与实践(吴秀芳)
快乐阅读 快乐成长(郑 瑛)
冷眼看阅读(崔锡慧)
[课改纵横]
注重课程资源开发 彰显语文教学魅力(叶静修) 我来编辑
谈新课程理念下的师生关系(刘恩生) 我来编辑
农村学校开展校本培训浅探(韦志杰) 我来编辑
浅谈新课标下课堂数学文化的认识与实践(郑菊香) 我来编辑
当前语文教学中值得思考的几个问题(张正中) 我来编辑
小学数学实践活动课的五大特点(郁敏华) 我来编辑
小学写作课愉快教学新思路浅探(蒋伟霞) 我来编辑
略谈小学数学过程教学中的注意点(陈 彬) 我来编辑
感受乐趣 快乐识字(陈 娬)
重在激发小学生的写字兴趣(傅明流)
充分利用新教材课后练习的特点激发学生的创新精神(伍莉芬)
学生的探究能力在数学课堂中的培养(甄中英) 我来编辑
语文课要上出“语文味”(顾 菁) 我来编辑
努力创设思维“运动”的数学课堂(谢 颉) 我来编辑
在探究中渗透解决问题策略的多样化(林 华) 我来编辑
人文在语言中熏陶 语言在情感中发展(沈旭林) 我来编辑
如何使语文课堂焕发出生命的活力(冯子英) 我来编辑
自主·开放·愉快的“超市作文”(朱兴华) 我来编辑
让孩子们的灵性在“体验”的天空中飞扬(张 红) 我来编辑
错误资源有效利用的几点做法(王 芳) 我来编辑
对小学生爆破式习作尝试性研究的感悟(吴明姣)
谈小学语文儿童诗教学的效应(魏怡红)
创设情境 强化训练 提高能力(叶龙发)
充分运用即时生成的课程资源(潘翠芹) 我来编辑
领会实质 构筑框架(赖方行) 我来编辑
培养问题意识 激发创新热情(王海涛) 我来编辑
以活动为载体创建绿色学校的实践与研究(何伟平)
优化课堂结构 提高教学效率(伍璐茜)
语文教学应向“常态”靠拢(陈明海)
源自新教材的困惑(王武军) 我来编辑
植根生活方能枝繁叶茂(曾建珍) 我来编辑
在和谐的氛围中沉淀数学素养(章跃亮) 我来编辑
数学实践活动教学探析(梁仁妹) 我来编辑
在观察操作推理中突现知识的本质属性(宗正平 任加顺) 我来编辑
《大脑》教学设计(孙奋海) 我来编辑
算用结合教学策略初探(李帮魁) 我来编辑
开展活动式教学 让学生爱数学(蔡春颖) 我来编辑
相信学生 开放课堂(周志东) 我来编辑
巧用生成资源 亮出课堂精彩(刘世娟) 我来编辑
捕捉题海中最美丽的浪花(刘 伟) 我来编辑
乐中识字 妙趣横生(董军双) 我来编辑
谈阅读教学的“一点突破法”(蓝月智) 我来编辑
节节多媒体≠走进新课程(白丽娟) 我来编辑
让数学学习充满生活的味道(徐 燕) 我来编辑
让学生体验再创造的快乐(贺喜秀)
插图 何时掀起你的红盖头(刘 惠)
浅谈《新型玻璃》一课的教学(吴鸿丽)
重视操作性学习 让学生充分“动”起来(倪 静) 我来编辑
放飞灵性的猜想 享受探究的快意(潘小萍) 我来编辑
变个脸 让学生“快乐作文”(江小苗) 我来编辑
还学生自主作文的空间(雷美琴) 我来编辑
少点铺垫 多点精彩(匡元霞) 我来编辑
让思维在宽松的空间里绽放(周明芬) 我来编辑
授之以渔 以改促写(姚 娟) 我来编辑
良好习惯——学习的基础(阮玉兰) 我来编辑
也谈巧妙转换单位“1”(吴玉林) 我来编辑
数学知识应用生活化(唐立颖) 我来编辑
让“生活化”与“数学性”和谐统一(李连峰) 我来编辑
这样练习效率高(崔希登) 我来编辑
词语教学也精彩(王 武) 我来编辑
加强读写实践 夯实发展之基(黄献串) 我来编辑
发展学生个性 精彩语文课堂(叶美形) 我来编辑
关注生活 实施生活化作文教学(柳向阳) 我来编辑
观摩课应“观”什么(唐明霞) 我来编辑
浅谈批评的原则与策略(柏春霞) 我来编辑
教什么(李淑艳) 我来编辑
“反面人物”运用于语文教学的实践与思考(宋 娅) 我来编辑
兴趣引发需求 需求驱动兴趣(缪荣贵) 我来编辑
如何为学生创造作文素材(韦美珍) 我来编辑
谈如何开展小学数学解决问题的教学(梁 芳) 我来编辑
演绎“节外生枝”的美(沙秋平) 我来编辑
透视错误(郑 瑾) 我来编辑
做菜与数学教学(严梅林) 我来编辑
提高科学素养 推动素质教育(祁重孝) 我来编辑
错题 也有价值(洪荟春) 我来编辑
这种说法是否应该避免(李京彩) 我来编辑
这些孩子真的懒吗(陈 刚) 我来编辑
怎样的数学课堂才是有效的(李 蓉 孙 蕾) 我来编辑
如何提高小学低年级学生的课堂提问能力(吴桂军) 我来编辑
谈小学数学课堂中学生探究能力的培养(李红英)
谈培养学生在思考中学习策略的探索(麻承化)
如何培养学生的自主探究能力(李红祥)
合理利用课程资源 培养学生的实践能力(唐淑萍) 我来编辑
读写融合 相得益彰(窦红妹)
在教学中培养学生的动手操作能力(鲁国富 顾尧根)
浅谈新课程下学生想像力的培养(邹建光)
莫让“学困生”行走在科学探究的边缘(江伟东)
让识字教学成为开发儿童智力的“妙方”(刘小芳)
小议观察和想象能力的训练(庞富广)
浅谈学习兴趣的培养与激发(武梅玲)
低年级写话能力培养初探(李长流)
在情境中熏陶语感(张红芳)
跟着语感走 轻松修改文章(黄河清) 我来编辑
沿波讨源 虽幽必显(沈锡云) 我来编辑
谈新课程改革下的小学数学课堂(吴 军) 我来编辑
语文教学中语感培养策略(赖能玉) 我来编辑
对当前教学改革中几种极端倾向的思考(黄黎明) 我来编辑
浅变培养一年级学生的口语交际能力(陈 敏) 我来编辑
让新技术撑起学生语文学习的翅膀(沈春燕) 我来编辑
运用现代信息技术培养学生朗读能力(安麒贤) 我来编辑
在数学教学中借助CAI培养学生空间观念(杨郑杰) 我来编辑
[教学经纬]
英语教学中非智力因素培养的艺术(姜 哲) 我来编辑
让英语课堂呼吸清新的空气(尹 园) 我来编辑
小学英语字母教学的探索与研究(漏峰燕) 我来编辑
利用任务型教学 发展学生自主学习能力(庄君鹏) 我来编辑
让美丽绽放在英语的课堂中(孙 燕) 我来编辑
激活“兴奋点” 优化小学英语课堂教学(顾莉萍) 我来编辑
合理运用 优化教学 提高效率(王翠香) 我来编辑
谈“品德与生活”课程的开放性(鲍 磊) 我来编辑
如何体验孩子的感受(樊淑敏 樊燕萍) 我来编辑
让品德与社会课充满生命的活力(董文女) 我来编辑
生活化的品德教育之我见(张良文) 我来编辑
40分钟前 我们能做什么(邵小小) 我来编辑
应该加强对学生道德情感的培养(梁武军) 我来编辑
构建符合时代特征的孝德教育体系(潘伟兴) 我来编辑
美术课堂的转变(毛玲玲) 我来编辑
音乐学科“实践活动评价”模式初探(章 军) 我来编辑
《过新年》音乐实践活动课设计(陈 萍) 我来编辑
关注学生发展 焕发课堂活力(赵 菁) 我来编辑
谈饮料瓶在体育活动中的应用(吴隆俊) 我来编辑
在实践中领会体育新课标(周建伟) 我来编辑
把握“三法” 创设良好的体育课堂气氛(王 浙)
新课程背景下体育情境教学初探(张 杨)
小学科学教学中渗透控制变量法的思考(毛国永)
对小学科学课堂教学评价的几点思考(潘焕琪) 我来编辑
“虎头蛇尾”与“虎头豹尾”(宓哲锋)
谈如何提高信息技术课的教学质量(尹桂梅)
运用多媒体技术 培养学生创新思维(程 翔 张玉玲)
[育人星空]
要学会拒绝(高亚丽) 我来编辑
浅谈学生心理健康教育(常 慧) 我来编辑
用爱心去教育感染学生(杨晓红) 我来编辑
爱是生命的阳光——以爱育人(安景丽) 我来编辑
尊重·营造生命飞扬的绿洲(李梅贞) 我来编辑
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