互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 《小学教学参考(综合)》 > 2008年第03期
《小学教学参考(综合)》
小学教学参考(综合)2008年第03期封面 购买
收藏
投稿

《小学教学参考(综合)》2008年第03期

[科研视窗]
贵探索重实践巧创新(郑海燕) 我来编辑
构建“绚丽多姿”的课堂教学结构(沈 鹏) 我来编辑
概念域对概念形成的影响探析(李燕清) 我来编辑
运用元认知理论培养自主学习能力(周海燕) 我来编辑
利用叛逆思维促进儿童科幻画创新(吴志明) 我来编辑
营造“书香校园”积淀文化底蕴(陈爱萍)
小学语文新课标的三个回归(于景珍)
为学生的个性发展撑起一片蓝天(陈林花)
以学生发展为本提高复习课效率(吴志颖) 我来编辑
新课程下,教师如何引导学生进行自主探索(王 剑) 我来编辑
学生阅读方法与能力训练浅谈(盛卫蔚) 我来编辑
美文美引尽显个性(屠冲儿) 我来编辑
让语文课堂“灵动”起来(蔡晓红) 我来编辑
唱响德育主旋律外展感恩新教育(曾淑美) 我来编辑
如何让学生的第二张脸更漂亮(韩兆芬)
写实生活写真个性(叶彩霞)
让实践成为语文教学驰骋的空间(倪 萍)
例谈心理效应在语文教学中的魅力(任建国) 我来编辑
动态评价激活思维(姚顺枝) 我来编辑
浅析阅读教学中的提问(陈志国) 我来编辑
学习兴趣与课堂教学(李香兰) 我来编辑
引导学生确立良好的自我意识(杨柳岸) 我来编辑
教学中要重视学生问题意识的培养(胡晓青) 我来编辑
如何与学生谈心(张宪红) 我来编辑
大爱无痕大育无墙(徐银燕) 我来编辑
让学生的个性在阅读教学中张扬(王英昌) 我来编辑
复述的类型及其教学(韩 霞) 我来编辑
赏识让孩子充满希望(谢丽萍) 我来编辑
阅读与“涵咏”(李士炎) 我来编辑
要深入理解语文阅读教学过程(旺国艳) 我来编辑
关注生成性资源精彩语文课堂(魏国江) 我来编辑
以“三重”、“一条龙”方式开展师本培训(陈莹琛) 我来编辑
依据多元智能激发学生潜能(任 伟) 我来编辑
[课改纵横]
浅谈语文教学中学习方式的转变(侯云惠) 我来编辑
体验数学探究历程培养数学探究意识(谢 丽) 我来编辑
创新让学生思维放飞(黄惠荣) 我来编辑
给学生创造一片畅想的天空(宗亚薇) 我来编辑
倾听,就是对孩子提问能力的培养(杨钰锋) 我来编辑
把“书”读厚(周秀萍) 我来编辑
营造良好的和谐环境激活语文课堂教学(丁忠友) 我来编辑
出口皆情(朱英华) 我来编辑
语文课堂幽默教学浅尝(魏志英) 我来编辑
谈语文教学中创新能力的培养(王秋燕) 我来编辑
谈小语教学中创新能力的培养(吴志宏)
合理利用影视资源拓宽语文学习领域(张巧琼)
浅谈课程下拼音教学(阎晓芳)
扣“先”探究感悟文明(辜秀绢) 我来编辑
要让语文活动课动起来(王小兰) 我来编辑
要重视学生诵读(张永建) 我来编辑
把语文课上到孩子的心里(杨绍娟) 我来编辑
得法课堂贵在扬长(王巧英) 我来编辑
改革语文课堂教学培养学生创新精神(高志军) 我来编辑
谈新课程理念下小学语文作业的设计(朱旭红)
构建活力四射的小学语文课堂(包永艳)
优化合作学习提高语文教学效率(贾秋菊)
多一些师生的角色换位(罗 锐) 我来编辑
谈数学课堂教学中互动交流的不足与对策(陈金飞) 我来编辑
话说数学中的解题顽石(龚军迪) 我来编辑
巧用操作教学新知(蒋小明 严梅林) 我来编辑
课堂教学要生活化(令狐昌永) 我来编辑
让学生的作文充满个性(苏福生) 我来编辑
小学数学如何进行面试(余友军) 我来编辑
把握细节创造精彩(沈丽萍) 我来编辑
把准教学支点构建有效思维场(王燕涛 贺敏霞) 我来编辑
何处探究为最佳呢(张梅芬) 我来编辑
此处无字胜有字(王柳柳) 我来编辑
谈语文教学中创新能力的培养(祁海玲) 我来编辑
创设灵动空间构建和谐发展(刘 类) 我来编辑
让课堂因生成而充满生机(黄正盛) 我来编辑
小图片大文章(智月辉) 我来编辑
新教育我们失去了什么(倪庆中) 我来编辑
加强培养学生创新意识及实践能力(黄海香) 我来编辑
课堂“失控”10分钟(周国一) 我来编辑
弄清区别恰当施教(巢洪政) 我来编辑
留给孩子自主探究的空间(郑志长) 我来编辑
联系生活搅浓复习课的数学味(朱正林) 我来编辑
新课标下小学数学课件应用实例研究(邱相彬 陈坤华) 我来编辑
沟通师生平等对话的平台(杜 娟) 我来编辑
数学教学中应追求真实有效的教学情境(汤玉平) 我来编辑
要关注学生的发展与感悟(叶 丹) 我来编辑
有效课堂,数学教学的朴素追求(沈 辉) 我来编辑
小学数学教学如何渗透德育教育(雷斯精) 我来编辑
谈如何创设数学情境教学(何 平) 我来编辑
为数学作业蓄积生命的活水(顾末堂) 我来编辑
让学生成为作文的主人(楼巧春) 我来编辑
浅谈小学数学家庭作业的设计(蔡东华) 我来编辑
小学语文教学“三趣”(顾光宏) 我来编辑
课前巧互动课堂显精彩(郑秀莺) 我来编辑
让学生拥有自主学习的空间(梅崇素) 我来编辑
浅谈教学中学生质疑能力的培养(黄炎才) 我来编辑
优化课堂教学培养创新意识(项金荣) 我来编辑
谈作文教学中的开放(张瑞芬) 我来编辑
新课标下课堂教学中的几点建议(洪昌梅) 我来编辑
运用“自主朗读”提高朗读能力(王亦德) 我来编辑
关于小学生作业布置的几点体会(杨晓莉) 我来编辑
浅谈课本之外的识字教学(刘桂荣) 我来编辑
加强学生的思维活动,提高课堂教学的有效性(施协兴)
合理使用主题图的教学策略(康双珍)
学生的错误教学的财富(刘云松)
解答分数应用题之我见(蔡淑金) 我来编辑
谈阅读教学个性化的策略(高建军) 我来编辑
谈数学思维的启迪与培养(陈 刚) 我来编辑
谈语文教学中的背(刘 玲) 我来编辑
让情感为数学教学增光添彩(丁琴琴) 我来编辑
让学生真正成为学习的主人(贺喜秀) 我来编辑
[教学经纬]
让阳光体育走进英语课堂活动方案(侯 燕)
牛津小学英语5B unit4 An English friend第二课时教学设计(季 益)
教学形式是为教学内容服务的(黄沈尧)
在艺术教学中寻找文化的张力(胡 静) 我来编辑
以小见大话乡土艺术(张艳红) 我来编辑
培养兴趣面向全体共同发展(贾文君) 我来编辑
创设情境教学优化美术课堂(陈小燕) 我来编辑
谈新课程下的美术教学(朱志刚) 我来编辑
让音乐课堂教学在审美体验中涌动生命活力(杨 慧) 我来编辑
与结合式教学“对话”(陈 耿) 我来编辑
小学音乐教学的激情手法(顾彬景) 我来编辑
《丰富多彩的民族节日》教学实录(侯璐瑶) 我来编辑
有效提高现有体育资源的利用率(黄建萍) 我来编辑
浅谈体育课堂教学的艺术(徐海建) 我来编辑
小学生体育课上自由性的成因与矫正(苗彩成) 我来编辑
浅谈体育课堂语言艺术(黄犬红) 我来编辑
浅析小学体育教学中“导”(周建林) 我来编辑
体育学习多元评价的尝试(顾庆明) 我来编辑
浅谈小学科学课的兴趣教学法(林秋泓) 我来编辑
网络环境下的小学科学探究学习(宋营弟) 我来编辑
《走近税收》综合实践活动设计(周世益) 我来编辑
以发展的曙光丰富活动内容(吴 军) 我来编辑
让生活资源成为激活教材的“引擎”(马 莹) 我来编辑
让我们的孩子健康。快乐、幸福地成长(张 燕) 我来编辑
[育人星空]
晨周会,“每日一句”好处多(朱小兰) 我来编辑
从讲究方法着墨涂抹出班级教育的亮色(刘继昌) 我来编辑
准军事化班级管理(钱爱民) 我来编辑
注重学生自我教育、自我管理的能力培养(曾春燕) 我来编辑
积极心态下的“学困生”转化(杨轶闳) 我来编辑
我是这样转化“学困生”的(张军霞) 我来编辑
老师的“眼光”(周萍萍) 我来编辑
“学困生”的心理健康教育(陈海曲) 我来编辑
春风化雨细无声(汪克胜 王黛英) 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第11期
2010年第09期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017