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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2008年第01期

[开篇]
多给学生“戴高帽子”(葛 莹) 我来编辑
[教研视窗]
教育BLOG,教师专业化发展的新亮点(张培礼) 我来编辑
校本教研模式浅探(徐秀琴) 我来编辑
浅谈农村边远山区小学校长功能被弱化的思考(黎灿林) 我来编辑
教学评优中的几件事给我的启迪(蓝小平) 我来编辑
不做“两面派”(于 华) 我来编辑
为留守儿童撑起一片湛蓝的天空(戴网生) 我来编辑
浅谈校本课程“人人读经典”的开发和实施(黄可青) 我来编辑
教师如何指导小学生课外阅读(饶满萍) 我来编辑
重过程评价 促最优发展(周启莲) 我来编辑
听、说、读、写、练,铸就青年教师专业成长之路.陈红霞 陈 震 我来编辑
让学困生感受到温暖(谷德爱)
优化教学方式 构建和谐课堂(杜耿星)
农村留守儿童教育问题初探(黄春光) 我来编辑
让作业变得美丽(别玉芹) 我来编辑
排除心理障碍以转化后进生(宋树英) 我来编辑
师生互动·情感交流·教学相长(叶永松) 我来编辑
注重过程评价 促进学生发展(叶姚君) 我来编辑
实践体验 感悟分享(俞洁文) 我来编辑
利用远程教育接收资源进行补充教学(李玉宏) 我来编辑
谈挖掘家庭习作资源的尝试(雷培湘) 我来编辑
浅谈信息技术在小学数学教学中的运用(张 云) 我来编辑
[课改纵横]
培养阅读能力之我见(方晓华) 我来编辑
语文教学要渗透科学的教育(杜云叶)
说话写话教学之我见(王小艳)
走进生活 感受数学(莫美娟)
课堂教学中运用多媒体引发的思考(魏科武)
对说课的认识和思考(刘小红)
让阅读成为学生课外生活的主旋律(聂振华)
上好语文综合实践课的关键是要准确定位(伍莉芬) 我来编辑
小学数学“学生发展性评价”的实践与反思(刘诒兴) 我来编辑
小学数学教学如何培养学生的符号意识(王钱海) 我来编辑
让“有效”生在本色与创新的平衡处(黄通绍) 我来编辑
应用题教学中创新精神与实践能力培养的探索(江素英) 我来编辑
让学生在探究中成为学习的主人(苏丽萱) 我来编辑
在感悟中体验(杨志翔)
书中自有千盅粟(钟利燕)
小学数学生活化课堂教学初探(谷小斌)
谈对学生问题意识的培养(黄 燕) 我来编辑
让阅读教学在生命的流淌中奠基(郁 刚) 我来编辑
优化语文课堂教学的“点金术”(张建刚) 我来编辑
白而不空(严桂芬) 我来编辑
将课堂还给学生(王颖玲) 我来编辑
谈语文教学中的说与写(康晓云) 我来编辑
重视课外阅读 激发读书热情(徐婉容) 我来编辑
授之以渔话质疑(黄玉清) 我来编辑
读书是创造学习型社会的基础(李永莉) 我来编辑
艺术的评价让课堂赢得精彩(邵 倩) 我来编辑
要重视学生的体验和感悟(梁韶勇) 我来编辑
领学生徜徉于古诗词韵中(曾水宝) 我来编辑
根据记忆原理指导背诵课文(陈学观) 我来编辑
优化语文课堂练习设计的几点思考(王忠培) 我来编辑
谈新课标指导下的阅读教学(刘 婕) 我来编辑
在灵动的语文课堂中展现真实的精彩(曹菊萍) 我来编辑
让课堂焕发出自主探究的学习活力(韩良呈) 我来编辑
创建生活化数学课堂(黄天桥) 我来编辑
老师,你走进课改了吗?(鲍雪梅) 我来编辑
为学生积极思维创设情境(纪小青) 我来编辑
谁偷走了孩子们的思考力(陈万华) 我来编辑
谈新课标指导下的应用题教学(陈传福) 我来编辑
课堂因有效对话而精彩(陈爱双) 我来编辑
引导学生在体验中感悟、在应用中学数学(王汉春) 我来编辑
做好“六字”文章 打开课改一扇窗(陈秀华) 我来编辑
倾听人文之花绽放的声音(范亚芬) 我来编辑
让数学活动时刻充满成功的情感体验(陈明玉) 我来编辑
采用切实的方法 巧妙导入课文(顾伟炯) 我来编辑
遵循特点 游戏教学(邱伟民) 我来编辑
“激活”小学语文课堂教学(顾光宏) 我来编辑
努力提高学生基本功的能力(缪家规) 我来编辑
帮教从心开始(方其锋) 我来编辑
谈数学作业批改的人文化(王 平 陈 怡) 我来编辑
借助电教媒体提高语文教学效率(曾庆锋 廖金胜) 我来编辑
如何培养学生的课堂参与能力(苏爱珍) 我来编辑
教训和错误也是重要的教学资源(庄海翔) 我来编辑
浅谈新理念下的学法指导(包春华) 我来编辑
让体验走进数学课堂(倪 燕)
直面“错误”演绎精彩(卓海鸟)
生活味≠生活实际(郝玉静 陈先强)
[教学经纬]
思想品德课教学培养小学生日常行为方法研究(张素侠) 我来编辑
用情感体验填平学生思想和行为的鸿沟(吴红燕) 我来编辑
“远山近水皆是课”(颜飞颖) 我来编辑
实在的课堂 十分的收获(刘 瑗) 我来编辑
高年级英语写作教学初探(吴林胤) 我来编辑
实践活动让美术课堂更精彩(徐 英) 我来编辑
小学美术课堂综合性学习能力的培养(杨继勇) 我来编辑
谈小学美术课堂教学扶与放(黄霄峰) 我来编辑
音乐课堂评价 让每朵鲜花开得更艳丽(陈晓芳) 我来编辑
自主是音乐欣赏教学的生命(石 磊) 我来编辑
巧用心理自由 促进学生发展(俞加平) 我来编辑
音乐教育在促进小学生发展中的几点功能(王 萍) 我来编辑
浅析音乐课中的情境教学(刘水清) 我来编辑
谈体育教师的课堂语言艺术技巧(殷海萍) 我来编辑
谈体育教学中创新能力的培养(叶 健) 我来编辑
关注学生健康 优化体育教学(赵小兵) 我来编辑
谈体育课中的情感教育(顾海燕) 我来编辑
《大脑》教学设计(蒋 华)
《植物的“血管”》教学设计(李 宁)
浅谈科学课中思维的培养(吴克敏)
农村小学自然实验教学初探(段文芬) 我来编辑
谈小学自然实验教学(杜静萍)
《和时间赛跑》综合实践活动设计(何雅云)
运用多媒体教学是现代数学教学的需要(周玉燕)
谈探究式教学在小学信息技术的应用(许卫华) 我来编辑
[育人星空]
谈新课程理念下的班级管理(陈明端) 我来编辑
班级工作散记(叶敬梅)
给孩子一块“魔法石”(黄丽英)
谈班级管理的几点方法(陈桂丽)
叫我怎能不爱你(刘春燕)
由卢塞恩市长的道歉所想到的(吴理娒 吴成业)
不培养两面人(孙玉荣)
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