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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2007年第05期

[开篇]
机智,让教育芬芳(沈建岭)
[科研视窗]
政教工作要在“实”字上下工夫(王小平) 我来编辑
让学生的情感参与到教学中来(石庆芳) 我来编辑
营造和谐氛围,激发教师工作热情(童 伟) 我来编辑
如何在普通教室中实现多媒体辅助教学(柳 云)
优化课堂讨论促进合作互动(林朝新) 我来编辑
教师的秘密武器(蒋国平)
让课堂根植于学生的心灵(邵小小) 我来编辑
立足校本培训,加速青年教师专业发展(沈建峰) 我来编辑
学生不做作业怎么办(熊祥林) 我来编辑
谈反思型教师的成长(林子俊) 我来编辑
农村中小学男生攻击行为的成因及教育策略(黄靖超) 我来编辑
转变教学方式,让学生“学”起来(邱瑞芳) 我来编辑
纷呈学习语言的精彩(杨建英) 我来编辑
课堂教学如何培养学生解决问题的能力(张桂英) 我来编辑
校本研究是学校活力之源(杨小兵) 我来编辑
以校本教研为载体,努力提高教师教学能力(苇雪丽) 我来编辑
谈教育之中和(卢少君) 我来编辑
努力培养学生的综合性学习能力(梁进勇) 我来编辑
农村边远学校如何建设稳定和谐的教师队伍(卿亚丽) 我来编辑
[课改纵横]
课外阅读,你离我的“书香管理”还有多远(王 青) 我来编辑
低年级的阅读教学要做到有情有趣有度(冯桂梅)
在实践活动中提高学生的学习能力(曾巧玲) 我来编辑
如何调动学生学习的主动性(彭 丽) 我来编辑
写话,只有爱你才容易(卢爱珠) 我来编辑
小学课堂提问艺术(陈小容) 我来编辑
生活——学习的起点和归宿(于永祥) 我来编辑
架起数学和生活的桥梁(倪惠芳)
要注重培养学生自主学习数学的能力(王锦笑) 我来编辑
活用文本插图 激发学习兴趣(刘笑萍)
作文教学之我见(赵书景)
谈多媒体在阅读教学中的有效运用(鞠久燕) 我来编辑
优化练习设计之我见(陈礼富) 我来编辑
浅谈学生创新意识的培养(李宝军) 我来编辑
构建教师、学生共同施展才能的平台(范 辉) 我来编辑
浅谈农村小学数学教师新理念的培育(李运香) 我来编辑
让数学学习成为学生生命成长的历程(沈方遒 郁美芳) 我来编辑
让课堂真正地“活”起来(兰华明) 我来编辑
让生命在互动、诗意的小语课堂中流淌(高新荣)
对小学音乐课堂教学流程的“回头看”(金燕南) 我来编辑
浅谈新课程标准下的数学课堂教学(潘荫煜) 我来编辑
再次走进课堂(穆定春 汪婵娟) 我来编辑
写课后反思的再反思(王家宝 王兆宏)
让个性化阅读充满灵性(林定芳) 我来编辑
浅谈新课程理念下练习的设计(王晓棠) 我来编辑
小学“自主探究”学习策略的研究(梁雄芬) 我来编辑
整体推进乡村师生口语交际发展的示范课题(梁中凯) 我来编辑
改进课堂教学创设“完美课堂”(陈 文 闰业兰) 我来编辑
参与小课堂 体验大社会(林丹红 林美君) 我来编辑
精心指导课外阅读,提高学生语文素养(张朝容) 我来编辑
一年级数学教学怎样创设情境(王传兰) 我来编辑
数学因“需要”而学(陆晓立) 我来编辑
追寻诗意的数学课堂(祁德兵) 我来编辑
引领新课标 活用旧教材(柳 娟等)
让数学课堂贴近生活(熊丽琴)
浅谈小学数学教学育人的点滴做法(杨云红)
让学生走近生活学数一学(邵万强)
[教学经纬]
一节“意外”的好课(叶仲宝 段淑梅)
谈小学英语字母的读写教学(孟为民 陈永强)
谈英语小组学习的实践与思考(郭有吉)
树立起以人为本的美术教学理念(乔振东)
激发学生音乐学习兴趣的有效教学策略(季丹红)
浅谈音乐欣赏教学(俞加平)
谈信息技术与音乐课堂教学的整合(张相春)
变味的品德与社会课(褚 芸)
潜心会文 精心设计(金希管 李式旺)
小学体育教学之我见(曹世俊)
解析新课改下的运动技能教学(徐宏顺)
体育课教学中常用“三法”(林 平)
在“小团体”教学中焕发体育课的活力(符国娣)
浅谈体育教学中的“预设”与“生成”(吴元兵)
紧扣教材内容 创新教学手段(潘文松)
浅谈培养和发展学生科学思维能力的策略(徐婉玉)
《声音是怎样产生的》教学设计(梁世荣)
实践中摸索 探究中前进(朱益丰)
[育人星空]
浅谈新班级管理之“缓”(杨天飞 王丽霞)
以“退”为“进”,水到渠成(徐玉清)
班级中“弱势群体”的管理探微(李秀果)
以“点”带面,滴水穿石(石玉翠)
家长与教师的沟通桥梁(于 华)
师爱(刘建堂)
小学生常见心理问题解析及调适(黄 彦)
诗性的失落(包玲玲)
关于内心话(刘 红)
小课堂呈现大世界(李郁影)
孩子,今天你举手了没有(王士和)
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