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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2007年第04期

[科研视窗]
选择恰当策略提高管理效益(徐启超)
培养小学生创新意识五部曲(张玉玲)
中国教育体制应对WTO挑战的思考(周丽英)
剖析综合性学习的几种现象(沈世珍) 我来编辑
注重差异,让每个学生都扬起前进的风帆(李美华) 我来编辑
传统考试的弊端及改革的意义(寇得宝) 我来编辑
作文教师的作用和自我要求(潘伟志) 我来编辑
开放式的课堂教学与学生创新素质的培养(孙红梅) 我来编辑
“五、四、三”教学模式介绍(胡 腾) 我来编辑
让情境与数学完美联姻(赵背花) 我来编辑
浅谈新理念下的小学数学课堂教学(廖志凌) 我来编辑
学科教学渗透心理健康教育浅谈(王 俊) 我来编辑
践行人本管理积淀校园文化(林 武) 我来编辑
亲和互动,寻找诗意灵魂(周镇江) 我来编辑
自主学习的教学策略(殷俊杰) 我来编辑
谈小学数学期末考试改革与评价(韩国芳) 我来编辑
让每一个学生都得到发展(梁武军) 我来编辑
贴近教师,关注课堂,追求有效的校本教研(何仲建) 我来编辑
[课改纵横]
运用结构性材料构建有效课堂(赵玉梅) 我来编辑
小学生思维障碍的成因及对策(林茂盛) 我来编辑
作文评语与学生素质发展(陈夏君) 我来编辑
创设问题情境诱发学习动机(许 翠) 我来编辑
教会学生解决问题的策略(顾文彬) 我来编辑
谈学生创新思维的培养(沈丽娟) 我来编辑
谈教师在课程改革中的角色转变(孟 琳) 我来编辑
抓“三语”促发展(陈 林) 我来编辑
遵循学习规律培养说话能力(傅大琴) 我来编辑
“圆的认识”教学设计(黄丹萍) 我来编辑
重视知识积累提高学习能力(笛海娟) 我来编辑
把握课堂的动态生成,开发学生的创新潜能(刘小红) 我来编辑
由老渔夫的悲哀想到的(叶晓华)
课堂教学的“活”与“效”(罗振兴) 我来编辑
数学课堂也是美的(吴丕群) 我来编辑
构建和谐课堂,让生命流光溢彩(庄朝晖) 我来编辑
在生活中寻语文、用语文(范金莲) 我来编辑
让阅读教学流光溢彩(陈 宇) 我来编辑
挖掘创新因素培养创新思维(赖鼎忠) 我来编辑
童趣为匙开启童智(顾晓伟) 我来编辑
课堂因开放而精彩(吴 俭) 我来编辑
用假设法巧解百分数应用题(吴红英) 我来编辑
关爱学生,引导学生(戴益华) 我来编辑
浅谈学生自主学习能力的培养策略(李晓萍) 我来编辑
让学生在活动中实现数学的“再创造”(毛世浓) 我来编辑
浅谈课堂信息的有效调控(张 英) 我来编辑
让爱激发课堂活力(陈云娟) 我来编辑
古诗教学中的美(冯海燕) 我来编辑
作文教学中的联想与想像能力的培养(季菊芬) 我来编辑
积极拓展渠道,努力培养写作兴趣(朱洪川) 我来编辑
谈“交往互动”在课堂中的构建(吕含贞) 我来编辑
学生主体论的一点反思(张锦艳) 我来编辑
课堂教学的无声语言(蒋红平) 我来编辑
浅谈农村小学“口语交际”的教学策略(刘 红) 我来编辑
让“思维体操”在数学课堂中飞舞(刘淑芸)
关注学生反应,注重课堂实效(杨 红)
浅谈语文教学中的语言积累(张小莲)
落实合作学习应注意的几个问题(叶秀亮) 我来编辑
创设学习情境,提高学习实效(王 芹) 我来编辑
开放课堂教学,促使学生全面发展(宋传广) 我来编辑
创造激情荡漾的语文课堂(徐 娟) 我来编辑
在活动课中培养学生的综合素质(毛伟武) 我来编辑
让创新在教学活动中升华(陈海林) 我来编辑
浅谈《品德与生活》课堂教学的创新(李惠惠) 我来编辑
思品教学中的“研究性学习”初探(王鸿静) 我来编辑
“塑料与我们的生活”教学设计及评析(张汝琳) 我来编辑
浅谈任务型教学模式下的小学英语阅读教学(方 芳) 我来编辑
67牛津小学英语3B(胡建秋)
在美术课教学中如何促进学生主动学习(林 茜) 我来编辑
浅谈当前中小学生体质下降的原因及对策(吴元兵) 我来编辑
提高体育课堂效率的几点体会(许丽娟) 我来编辑
积极开展体育活动促进学生全面发展(李健鹏) 我来编辑
浅谈体育与健康课中教师教学方式的转变(黄晓雷) 我来编辑
[教学经纬]
小学体育教学中的“四心”(吴 剑) 我来编辑
谈体育技术技能教学与游戏情境教学的结合(戴柳英) 我来编辑
“中华民族大家庭(刘 琰) 我来编辑
浅谈小学书法课堂的教学语言(任文艳) 我来编辑
让科学课堂真正成为学生的舞台(魏秀华) 我来编辑
开展辩论,培养学生科学素养(王子金) 我来编辑
成功,从习惯开始(陈喜燕) 我来编辑
80架起“课堂——生活”的桥梁(吴 军) 我来编辑
点燃创新的火花(张先萍) 我来编辑
[育人星空]
让宽容装饰师爱的天空(张金旺) 我来编辑
83与时俱进进行爱国主义教育(邝德强) 我来编辑
幼儿课程整合之我见(陈秋红) 我来编辑
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