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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2007年第03期

[开篇]
都是“雪”惹的(刘玉萍)
[科研视窗]
新课程理念下的教学探微(俞勋国)
教学反思纵横谈(张菊荣)
命题设计与课改要求相统一的探索(韦德京)
师生共“创”知识未来(梁近忠)
发现学习浅谈(白 璐)
浅谈培养学生的创新意识(王 琳)
研究学法,渗透学法(黄 萍)
文化经营学校 人文溢满校园(龚国琛)
努力学习 发展自己(陈夏君)
课堂中如何进行艺术评价(王海霞)
怎样做一个好校长(陈启超)
浅谈学生“强者气质”的培养(柴长保)
[课改纵横]
新课程下课堂教学的三种形式(崔晓燕)
激活课堂 真情体验(束长青)
让课堂焕发新生命(杨 宏)
激发情感,优化学生心境(陶继峰)
培养学习习惯,让学生自能学习(陈 琴)
如此课改(张旭兰)
谈新课改下教师角色的转变(邓建军)
创设情境,培养学生能力(张小玲)
深入生活,让学生有话可说(胡文杰)
让学生自主学习成为课堂的主流(孙柏泉)
作文教学的障碍及对策(许 琴)
关于农村小学新课改的杞人之忧(崇 冲 陈春阳)
树立课改新理念教学实施人性化(王益芬)
学生课外合作学习初探(朱晓斌)
巧设认知冲突 引导自主探究(盛红亚)
让学生与“问题”同行(陈红霞)
对话教学三部曲(李志刚)
改头换面 春意盎然(项 娟)
小学生“成长作文”的激趣策略(张身贵)
文采飞扬著华章(何美玉)
对话,拨动学生学语的心弦(倪庆中)
教学必须加强学法指导(聂碧宇)
理性共激情一色 严谨与热诚同飞(黄筱宁)
引导观察·激发兴趣·教给方法(邓丽萍) 我来编辑
变“教”教材为“用”教材(齐东青)
习作教学三境界(杨文华)
对新课改下有效备课的探讨(刘青山)
在争辩中提高认识 在假如中自我教育(詹邓娟)
让朗读真正走进课堂(张小莲)
一个问题引起的思考(朱从宝)
走出复制学习的阴影(杨 玲)
[教学经纬]
让英语教学贴近学生生活(王明香)
Topic:PEP Book6 Unit4 What Are You Doing?Part A.Let’s talk 教学设计(王金才)
提高小学英语课堂教学效率的几点做法(方绍玲 翟玲玲)
生活——让思品课更真实(陈玲素)
如何在《品德与生活》课中提高学生兴趣(徐小晶)
回归生活 注重实践(黄福生)
《我的责任》教学设计(盛太松) 我来编辑
利用课程资源 提高教育实效(李鸿水)
浅谈网吧对学生的危害及应对措施(覃立群)
乡土特色(丁兆艳)
小学美术教学回归生活的思考与策略(徐 磊)
小学美术课堂教学浅谈(郭家凌)
音乐教学与育人(孙幼娟)
音乐公开课的作秀现象及对策(季丹红)
运用心理活动规律 提高体育教学效果(华 莉)
让学生主动参与探究学习的全过程(樊淑敏 樊杰军)
科学课中学生数据意识的培养(刘云艳)
“生活中的体积问题”活动设计(黄菊萍)
“城中村”小公民文明素养教育的实践研究(朱水江)
评能手——发展学生综合实践能力的实践与探索(章华南)
[育人星空]
浅谈在学科教学中渗透德育(王玉纯) 我来编辑
如何让荣辱观真正成为学生心灵的探索(王爱荚) 我来编辑
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