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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2007年第01期

[开篇]
感受幸福(刘须锦)
[科研视窗]
减轻过重学业负担全面推进素质教育(刘广东)
新时期校长工作艺术谈(邓华香)
浅谈创新型教师的特征(伍晓红)
谈让小学生易于动笔的策略(郑阿兰) 我来编辑
学校管理创新与教育教学质量的提高(许承克) 我来编辑
[课改纵横]
谈阅读教学中的美读教学(施红娟) 我来编辑
网络环境下小学生学习方式初探(张继祥) 我来编辑
以学生为本,培养学生创新能力(章 杰)
让课堂涌现出生命的精彩(高小燕)
“泼掉脏水与抢救孩子”(张传民)
在教学中培养学生崇尚科学的精神(刘志辉)
小学教学如何落实三维目标(魏义夫) 我来编辑
让快乐与魅力充满课堂(徐 婧) 我来编辑
面对学生的发言,教师该如何引导(雷斯精) 我来编辑
也谈分层教学(许瑞兰) 我来编辑
多种途径,培养学生的读书能力(贺芬芬) 我来编辑
活用教材,让教学更贴近学生生活(汤兆祥) 我来编辑
谈数学课堂教学中的合作交流(高和生) 我来编辑
好课还须好小结(林蓉珍 吴声季) 我来编辑
让孩子快乐起来,才能促使他们笔尖飞扬(曾淑筠) 我来编辑
人文性在数学教学中的体现(何亚琴) 我来编辑
教师“主导性”迷失的现象探析(姜云英)
通过收集资料激发学习兴趣(梁银欢)
对学生学习现象的思考(吴格香)
在变中创造语文教学新局面(颜红飞)
生成,精彩自己的课堂(罗伟豪) 我来编辑
唤醒反思意识促进学生发展(仝德强) 我来编辑
创佳境促探索(蔡香萍)
谈新课标下的学法指导(陈步思) 我来编辑
以“学”论“教”,促进学生自主发展(谢盛强) 我来编辑
意外的惊喜(项卫秋) 我来编辑
浅析新理念下阅读教学中的读(杨 德 王 圭) 我来编辑
谈新课程标准下的课堂讨论(王宏毅)
提高教育能力矫正惩罚行为(张建明) 我来编辑
[教学经纬]
小学英语教学中的情境创设(陈 慧) 我来编辑
贴近生活模拟场景(赵 静) 我来编辑
任务型语言教学设计的实践与反思(彭琴仙)
直面生成,让品德课堂焕发生命活力(吴敏敏)
教师职责之根本(李 玲)
新课程要求教师博学多才(罗永霞 袁和红) 我来编辑
让儿童在发展中成长(姚 杰) 我来编辑
谈信息技术与小学体育教学的整合(钱忠华) 我来编辑
改进教学方法 实施“快乐体育”(韩洪满) 我来编辑
跳绳——课堂舞动的精灵(李 玫) 我来编辑
《有趣的体育乐园》教学设计(陈桂丽)
“主题情境式”体育课教学方法谈(钟恒炳 童俊杰)
探寻迷失方向的音乐教学(俞加平)
美术课堂教学要“求实”(王 井) 我来编辑
浅谈如何上好一节美术课(毛玲玲)
让学生喜欢科学课(季卫锋)
科学课作业也要“开放”(林 昱)
任务驱动自主探究(朱益丰)
谈开展综合实践活动的体会(潘 晓)
[育人星空]
班级全面教育质量管理的几点做法(陈慧萍)
一切为了学生(董海祥)
新时期的班主任必须做到“六化”(梅 奎)
用《孙子兵法》管理班级(丁海深 王纪录)
谈为人师表(刘艳梅)
遵循心理规律引导学生学会创造(郭福玉)
学生心理疲劳的原因及对策(杨晓军)
感恩的心(王爱红)
“爱生学校”简笔(霍玉英)
学会宽容(刘淑美)
巧用“皮格马利翁效应”点化顽童(戴金俐)
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