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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2006年第10期

[开篇]
沟通——教师与学生之间桥梁(杨娟丽) 我来编辑
[科研视窗]
信息时代未成年人德育工作的新课题(钟伟珍 刘宗青) 我来编辑
教师应是教学的参与者和指导者(凌 红)
在教学中培养学生提出问题的能力(陈换玲) 我来编辑
创设有效学习情境 激发学生探究欲望(茹建文) 我来编辑
谈社会视野下的小学历史教学(梁小贺) 我来编辑
借助网络进行作文多元评改的初步实践与思考(汪 晔) 我来编辑
遵循心理规律 引导学生学会创造(郭福玉)
“理念”与“行为”的碰撞(何明福)
农村中心学校建设新型教师队伍的尝试与思考(吴晓龙)
校本课程开发的实践研究(周书贤) 我来编辑
建立良好的师生关系(张 莉) 我来编辑
农村留守儿童教育策略刍议(岑 凌)
农民工子女教育问题的分析与对策(王桂娟)
互动日记乐趣多(陈海燕)
让每个学生分享教师的爱(常文芳) 我来编辑
多种形式,扎实推进课程改革(卢耀珍) 我来编辑
低年级学生发展性评价探索(谢华彬) 我来编辑
尊重差异 张扬个性(徐雪刚 许 英) 我来编辑
[课改纵横]
谈谈课堂教学的语言艺术(左庆峰) 我来编辑
渗透美育 陶冶情操(霍沛宜) 我来编辑
走出课堂教学的误区(林文珍) 我来编辑
期待“出错”(王 梅) 我来编辑
浅谈小学生数学问题意识的培养(于 坚 李 辉) 我来编辑
让对话支撑起阅读教学美丽的天穹(倪庆中) 我来编辑
“动”“静”之间,你选择什么(张新国) 我来编辑
谈教学对学生个性化学习的尊重(林广兰) 我来编辑
合作学习需防治的六种“病症”(朱志明 杨文良) 我来编辑
把握学科内涵 凸现教学特征(周芝秋) 我来编辑
实施开放教学 张扬学生个性(陈 嫦) 我来编辑
如何激发学生的学习兴趣(朱 凤) 我来编辑
奉献爱心 拥有耐心 激发信心(杨及安) 我来编辑
浅谈小学数学语言表达能力的培养(张 玲) 我来编辑
谈实施探究性学习的策略(黎晓敏) 我来编辑
农村小学综合实践活动课程难以成为常态课的成因及对策(马国华) 我来编辑
让日记成为学生的好伙伴(李星菊) 我来编辑
让德育思想在数学教学中绽放光芒(周新弟) 我来编辑
浅谈作文与阅读联结的途径(潘伟志) 我来编辑
[教学经纬]
思品课如何旧瓶装新酒(邹 敏) 我来编辑
浅谈《品德与生活》课的预设与生成(张伟铭) 我来编辑
让孩子在活动中成长(洪斯祥) 我来编辑
巧用多媒体拓展德育空间(张咏萍) 我来编辑
课堂因真实而精彩(胡国君) 我来编辑
学习生活 感悟生活 享受生活(黄秀霞) 我来编辑
论小学英语教学中学生自主学习能力的培养(徐丽仙 郭 弘) 我来编辑
如何优化英语课堂教学(李 荣) 我来编辑
巧用电教媒体 让英语课堂更丰实(黄 琴) 我来编辑
激发兴趣是课堂教学的重要手段(凌宏永) 我来编辑
浅谈小学生审美能力的培养与提高(王艳红) 我来编辑
关注细节,让我们做得更好(徐 英) 我来编辑
巧用CAI课件欣赏“中国龙”(张咏芬) 我来编辑
谈如何提高学生对音乐演唱课的兴趣(徐红燕) 我来编辑
走进心灵,从自省开始(吴丽娟) 我来编辑
《像火箭那样启动小车》教学实录及评析(胡国伟 卫金荣) 我来编辑
小学自然课“问题——探究——建构”的教学模式(王 萍) 我来编辑
体育课中培养学生主动参与的途径和方法(屠小亚 曾 娴) 我来编辑
[育人星空]
倾注爱心 以诚相待(叶 丽) 我来编辑
聆听童声 解读童心(方娟英) 我来编辑
高岸为谷 深谷为陵(徐 旻)
《班级中的岗位》教学实录及反思(赵 花) 我来编辑
德育注重自律(徐正东) 我来编辑
为农村留守孩子营造一个温馨的《家》(黄润丽) 我来编辑
请给孩子们“激励性”的评语(王 丽) 我来编辑
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