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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2005年第07期

[开篇]
最美是宽容(张碧泓)
[治校方略]
学校教育现代化指标体系的建构设想(上)(邬志辉)
“教师论坛”,教师发展的主频道(黄建军)
编织名师成长的摇篮(陈晓平)
超越经验:让我们走向“卓越”(曹海永) 我来编辑
“兔子生存法则”的启示(汪振德) 我来编辑
[教学科研]
论教师参与教学研究的取向引导(黄钦义) 我来编辑
辨证看“减负” 科学地“减负”(陈丽虹) 我来编辑
关于上海市取消期中考试的思考(杨会光) 我来编辑
以人为本 因势利导(韦玉甜) 我来编辑
构建新课程下的校本教研模式(周 萍) 我来编辑
校本教研——教师专业成长的催化剂(虞国荣 于慧强) 我来编辑
“零教案”应该缓行(张兴朝) 我来编辑
多给学生设点障碍(王景春 赵 飞) 我来编辑
[育人星空]
给批评赋予“美容术”(朱春亚) 我来编辑
教育就是培养习惯(李 明) 我来编辑
征罚的艺术(黄谋青 蔡素华) 我来编辑
请关爱中等生(邓栋涛) 我来编辑
警惕“优秀学生心理综合症”的发生(曹大坤) 我来编辑
“从小学创业”主题班会活动方案设计与说明(杨传冈) 我来编辑
问题与对策(许惠真) 我来编辑
[课改纵横]
因为体验 所以感悟(柳 鹃) 我来编辑
培养学生自主探索能力的几点思考(宋绵久) 我来编辑
英语学习向课外延伸(张小芳) 我来编辑
挑战应试 促进发展(李星娟) 我来编辑
优化英语练习 激活学生思维(邵 雅) 我来编辑
英语课游戏须注意“十性”(姬宏进) 我来编辑
精彩在细微处……(钱希洁) 我来编辑
新课程理念下的合唱教学初探(李丽宁) 我来编辑
缔造音乐艺术的骨骼——节奏(谢国刚) 我来编辑
从上美课不带材料说起(廖春华) 我来编辑
让学生学会观察(陈喜燕)
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