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《小学教学参考(综合)》
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《小学教学参考(综合)》2005年第05期

[治校方略]
校长角色服务的多维分析(苏 令) 我来编辑
加强学校中层干部执行能力建刍议(赵建华) 我来编辑
学校领导,请为教师松绑(刘永国) 我来编辑
加强师德修养,做一名合格的人民教师(李建祥)
教师职业道德的重要性(凌艳芬)
英国小学教育的特点和启示(上)(戴 铜)
[教学科研]
如何做一名开发型教师(盛 洁) 我来编辑
教学中的师生关系(何秀娟) 我来编辑
学校教育科研应从“实”字入手(刘纪辉) 我来编辑
一年级合作学习方式初探(王芬芳) 我来编辑
积极有效的评价是孩子健康成长的沃土(黄英琳) 我来编辑
以评价促发展(费震浩) 我来编辑
[育人星空]
不可缺失的“红领巾”精神(何 研) 我来编辑
自省(张丽丽) 我来编辑
唤起“潜能生”的自信心(沈 思) 我来编辑
价值的迷失(吴梅月) 我来编辑
“浪子”回头记(陈关根) 我来编辑
鲜花要插,荆棘也不可不栽(邱桂梅 聂金波) 我来编辑
[课改纵横]
厌学——乐学——好学(张卢舟) 我来编辑
谈如何抓好环境教育(谢金基 陈慧斌) 我来编辑
“等”的魅力(周惠琴) 我来编辑
情感教育的尝试(尤建兴) 我来编辑
谈口语交际能力的培养(林国珍) 我来编辑
贴近学生生活,唤起求知欲望(王建中) 我来编辑
关于主体性教学的几点体会(高琼华) 我来编辑
课堂激励性评价“二适”(梁树静) 我来编辑
充分利用思想品德课 培养学生的表达能力(王存彬)
“鸡蛋里面怎么了?”(郭爱鸽)
千方百计上好科学课(宋进文)
思维的开端 探究的基础(朱慧华)
小学科学评价改革初探(曹燕琴)
常识教学中的实验观察(黄银友)
放飞音乐的翅膀(文 静) 我来编辑
为艺术课堂插上灵性的翅膀(管文锦) 我来编辑
如何利用当地教学资源开发美术校本课程(刁 娜) 我来编辑
给孩子营造一个“英语环境”(卢晓明) 我来编辑
[课例展示]
《小勇士穿越大森林》教学设计(程传福) 我来编辑
《一个棋子的故事》教学设计(戴连红) 我来编辑
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