互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 小学 > 《小学教学参考(语文)》 > 2010年第05期
《小学教学参考(语文)》
小学教学参考(语文)2010年第05期封面 购买
收藏
投稿

《小学教学参考(语文)》2010年第05期

[阅读经纬]
语文课堂教学中有效情境创设的思考 我来编辑
七彩语言,让课堂教学更有效 我来编辑
将课堂变成学生个性思考的过程 我来编辑
关注课堂生成 提升教学魅力 我来编辑
让“有效对话”渐入佳境 我来编辑
在语文实践中“自主\合作\探究” 我来编辑
朗读 体验 迁移 我来编辑
小学语文课堂对话教学的要素及有效策略 我来编辑
让孩子们徜徉在有效的课堂评价语言里 我来编辑
构建理想的语文课堂 我来编辑
架起形象的桥梁 走向快乐的语文 我来编辑
着眼语感培养,促进思维发展 我来编辑
文本课外资源拓展有妙招 我来编辑
多元PK,让语文课堂提问更精彩 我来编辑
智慧让课堂鲜活 我来编辑
浅谈小学语文课堂教学环节设置 我来编辑
语文课堂教学中的情境创设策略 我来编辑
从古诗教学中培养学生的语感 我来编辑
古诗教学中的“音画”点睛术 我来编辑
浅谈语文教学中的语感培养 我来编辑
让有效植根于生成中 我来编辑
给小组合作把脉 我来编辑
浅谈语文教学应尊重发展学生的个性差异 我来编辑
电子白板助语文教学“一臂之力” 我来编辑
简析小学古诗的意境教学 我来编辑
情理交融 我来编辑
我们用心触摸春天 我来编辑
同样的形式不同的效果 我来编辑
[教学设计]
让孔子的形象在学生心中活起来 我来编辑
[习作讲坛]
探析习作目标的“三个层面” 我来编辑
小荷才露尖尖角 我来编辑
习作指导要从细处入手 我来编辑
链接生活,挖掘习作素材 我来编辑
活动,有效开启起步作文的门扉 我来编辑
课外小练笔 习作大园地 我来编辑
让作文的步子不再沉重 我来编辑
略谈小学作文教学心得 我来编辑
轻松教作文 我来编辑
小学作文评改指导的思考与实践 我来编辑
走向生动活泼的作文教学 我来编辑
[识字·口语]
低年级识字教学初探 我来编辑
论语文教学中的趣味识字 我来编辑
小学口语交际教学有效策略研究 我来编辑
巧用情境轻松学拼音 我来编辑
情境演绎进课堂,敢说能说绽光芒 我来编辑
新课标理念下低年级识字教学的探讨 我来编辑
巧设情境 快乐识字 我来编辑
乐于积累 幸福创造 我来编辑
[智慧视界]
沉淀生命 沉淀自己 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2011年第03期
2010年第10期
2010年第08期
2010年第07期
2010年第06期
2010年第05期
2010年第04期
2010年第03期
2010年第02期
2010年第01期
2009年第12期
2009年第11期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017