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《小学教学参考(语文)》
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《小学教学参考(语文)》2006年第10期

[聚焦热点·和谐课堂]
和谐的语文课堂(汪 潮) 我来编辑
“不和谐”走向和谐(朱云萍) 我来编辑
哄乱后的和谐(陈海芬) 我来编辑
捕捉教学细节,构建和谐课堂(郑海珊) 我来编辑
那桥,那人,那情……(方卫成) 我来编辑
和谐:一曲激起千般情(徐 晖) 我来编辑
[阅读经纬]
试论公开课(王自文) 我来编辑
读悟结合的误区及矫正例举(施伟东) 我来编辑
阅读教学现状点击(沈明燕) 我来编辑
关注对话过程 提高语文素养(罗爱锋) 我来编辑
《假如》第二课时教学设计(李克丽) 我来编辑
《说勤奋》第二课时教学设计(马永忠) 我来编辑
[习作讲坛]
架起学生习作练笔与生活的桥梁(王秀琴) 我来编辑
作文启蒙从“成长日记”开始(张秀萍) 我来编辑
让作文教学根植于生活的沃土中(金海芬) 我来编辑
读写互动拍手歌(庹先德 庹先琼) 我来编辑
“编童话故事”课堂教学实录及点评(兰柳盼 覃海洋) 我来编辑
[口语地带]
让口语交际教学不再“缘木求鱼”(何建军) 我来编辑
创设情境 多元互动(黄丽娜) 我来编辑
[识字时空]
让学生爱写字(孙圣福) 我来编辑
识字教学要从实际出发(徐顺桂) 我来编辑
汉字书写异议(康丽丽) 我来编辑
略谈汉字笔顺规范(沈祥和) 我来编辑
[智慧视界]
构建美和自然的生命课堂(孟兆山 石 英) 我来编辑
夏九九歌(韦光业) 我来编辑
餐桌上的教养 等11则 我来编辑
打开广阔的语文空间(顾美娟) 我来编辑
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