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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2010年第18期

[教学方法]
实现初中数学课堂的情趣与灵动(周淑霞) 我来编辑
培养问题意识 拓展数学空间(汤秋棉) 我来编辑
浅谈初中数学教学的练习设置及试题整合(李碧浩) 我来编辑
浅谈数学课上的兴趣激发 我来编辑
初中数学生活化教学模式的思考与探索(曹 辉) 我来编辑
培养应用意识 感受数学价值(王长兵) 我来编辑
“三案”课堂下学生主体性的发挥(乔 春) 我来编辑
浅谈初中课堂引入的五个切入点 我来编辑
初中数学自学能力的培养(张海涛) 我来编辑
浅议初中数学活动课的实施策略(曹建业) 我来编辑
如何在初中数学教学中发挥学生主体性作用(朱为群) 我来编辑
创设问题情境使课堂焕发活力(陈娟妹) 我来编辑
初中数学课堂活动式教学刍议 我来编辑
略议提高初中数学教学效果的策略(吕小卫) 我来编辑
分层教学在初中数学教学中的尝试(许秋霞) 我来编辑
“以学生为中心”的活动型初中数学课堂教学研究 我来编辑
如何在初中数学教学中培养学生的符号感(刘 锋) 我来编辑
提高数学课堂教学有效性的几点探究 我来编辑
抓好数学教学中的“听\说\问”(戴 燕) 我来编辑
浅谈课堂教学中如何引导学生自主学习(朱瑞金) 我来编辑
浅谈初中数学教学的新方式 我来编辑
关于初中数学教学中主客互动学习方式的研究(郭幼华) 我来编辑
浅谈小学数学应用题四步教学法 我来编辑
整合信息技术 优化初中数学教学(黄文光) 我来编辑
动手操作引领学生数学学习(孙 艺) 我来编辑
问题解决教学模式在初中数学中考总复习中的应用 我来编辑
分析错误原因 培养改错习惯 提高数学教学质量(唐春雨) 我来编辑
教师指导初中学生进行数学课前预习 我来编辑
初中数学课堂提问策略相关问题思考(屠 颖) 我来编辑
关于七年级数学教学的实践探究 我来编辑
浅谈初中学生表述数学概念能力的培养(董 夫) 我来编辑
创设问题情境 促进数学自主学习(马海燕) 我来编辑
“三段论”在初中几何教学中的研究初探(姜 蕾 蔡占玉) 我来编辑
如何培养农村初中生的数学思维品质(田维芳) 我来编辑
抓好起始“工程”,做好小初数学衔接(徐贵成) 我来编辑
浅谈数学教学中如何提高学生学习的兴趣(许 静) 我来编辑
构建数学高效课堂之浅见 我来编辑
运用多媒体课件优化小学数学教学例谈(吕丽萍) 我来编辑
提高数学学习效益的必要环节 我来编辑
激活数学课堂 促进有效学习(陆 荣) 我来编辑
浅谈除法竖式教学 我来编辑
反思教师提问 寻求有效策略(伏芸芸) 我来编辑
让半张讲台给学生 我来编辑
培养学生解决数学问题能力的教学策略实践研究(陈 璐) 我来编辑
善用课程资源,关注“每一个”(林 敏) 我来编辑
小学数学问题解决教学策略初探(王海涛) 我来编辑
创设“愤悱”情境,激发积极思维(卓孝忠) 我来编辑
探究式数学课堂的尝试 我来编辑
谈“数学教学生活化”有效实施的三个策略(吴碧云) 我来编辑
二年级估算教学的点滴体会 我来编辑
提高数学练习课有效性的反思与实践(陈亚苏) 我来编辑
应用题教学“一二三”(卢 俊) 我来编辑
[课改前沿]
《数学课程标准》要求教会学生“如何学” 我来编辑
浅谈新课改背景下初中数学实际运用能力的教学创新 我来编辑
新教材数学教学的几点体会 我来编辑
新课程标准形势下考试质量分析的思考和尝试 我来编辑
新课程后理念时期的尴尬与对策 我来编辑
新课标下初中数学教学探索(郝敬强) 我来编辑
携手并进 谱写华章(张保领) 我来编辑
新课标下数学教学之我见 我来编辑
行,而后知 我来编辑
新课改下培养学生对数学良好情感的策略 我来编辑
浅谈新课程教学中对数学教师的要求(梁新德) 我来编辑
[案例剖析]
“6的乘法口诀”教学案例(吴永红) 我来编辑
初中数学课堂教学中如何预设有效问题(班 云) 我来编辑
估算,想说爱你不容易(汪渭芳) 我来编辑
数学教学语言表达中的“六性” 我来编辑
新课程背景下把握好初中数学课堂提问的“度”的探析(孙英莉) 我来编辑
动态生成,妙不可言(刘华英) 我来编辑
对一道中考题的教学反思 我来编辑
策略教学的几点思考(蒋群英) 我来编辑
彰显“结合”魅力 凸显课堂生机(雷锦龙) 我来编辑
彰显计算教学的美 我来编辑
小学数学中还原与对消的科学 我来编辑
[创新之道]
浅谈数学教学中学生创新意识和能力的培养 我来编辑
新课标下初中数学教学中学生创新能力的培养(马炳彩) 我来编辑
浅谈数学教学中如何培养学生的创新意识与创新能力 我来编辑
小学数学教学中培养学生的创新意识(吴德福 毛代清) 我来编辑
[解题技巧与方法]
中考分式方程求解问题探究(王永琳) 我来编辑
注重培养学生在数学解题中的发散思维 我来编辑
借一双慧眼 揭函数面纱(徐金花) 我来编辑
解说:一次函数与二元一次方程\一元一次不等式之间的关系(胡 璇) 我来编辑
从解直角三角形的几道中考题谈建模能力的培养 我来编辑
运用几何变换巧解题 我来编辑
浅谈提高学生数学解题能力的方法(原学进) 我来编辑
降低初中生数学解题错误(张文贵) 我来编辑
由中考数学应用题引发的教学思考(陈世文 ) 我来编辑
巧求圆锥侧面展开图的圆心角 我来编辑
[交流平台]
初中数学复习策略研究 我来编辑
让情感成为学生学好数学的催化剂(汤双敏) 我来编辑
浅议数学教学语言(周立和) 我来编辑
让学生在活动中体验和感受数学知识 我来编辑
漫谈初中数学教育中的情感教育 我来编辑
浅谈计算教学(高根兰) 我来编辑
在平面几何教学中提高学生提出数学问题能力的探讨(张美玲) 我来编辑
用新理念再赞数学美 我来编辑
小学数学“实践与综合应用”的教学我们应关注什么(吴翠芬) 我来编辑
数学教学中的人文精神(陈 娟) 我来编辑
放飞学生数学实践的翅膀(何季梅) 我来编辑
浅谈如何让学生喜爱数学课(周小燕) 我来编辑
浅谈数学思维能力的培养(吾丰强) 我来编辑
提高课堂教学有效性的四部曲 我来编辑
小组合作讨论学习的机制与策略(纪 颖) 我来编辑
浅谈小学数学学习中如何审题 我来编辑
使数学探究性教学富有生命 我来编辑
全面提高班集体数学能力的几项措施(刘 懿) 我来编辑
兴趣让思维“旋转”起来 我来编辑
反思(刘朝青) 我来编辑
浅谈小学低年级数学有效课堂教学的激励性评价(马仕芬) 我来编辑
浅谈小学低年级数学教学中课堂的趣味化(童亚玲) 我来编辑
让生活“活化”数学课堂 我来编辑
尊重学生个性差异 促进学生全面发展(赖茂林) 我来编辑
浅谈课堂教学中如何指导学生进行自主探索(张杰利) 我来编辑
农村小学低年级数学学困生辅导转化策略(鲁爱英) 我来编辑
关于小学数学发展性教学评价功能的探究 我来编辑
小学数学游戏教学价值及存在的问题研究 我来编辑
浅谈数学课堂教学中的信息交流 我来编辑
浅议学生数学猜想能力的培养 我来编辑
转变学习方式,促进个性发展(陈昭安) 我来编辑
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