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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2010年第12期

[教学方法]
浅谈数学概念教学 我来编辑
以情激趣 以境促学 我来编辑
培养自主质疑能力,铺设探究学习之路 我来编辑
对初中数学教学的几点认识 我来编辑
浅谈中考数学复习的题型设计策略 我来编辑
创造探究空间 培养探究能力 我来编辑
谈数学教学中学生非智力因素的培养 我来编辑
如何轻松应对考试 我来编辑
整合电教媒体,优化数学教学 我来编辑
初中数学课堂中情境创设的有效研究 我来编辑
解答生活化数学问题,培养学生数学能力 我来编辑
对数学复习课有效性的思考与探索 我来编辑
如何用好前五分钟来提高课堂教学效率 我来编辑
构建质疑课堂,提高学习效率 我来编辑
数感 我来编辑
初中数学有效教学方法的探究 我来编辑
对中学生数学阅读能力培养的实践探究 我来编辑
浅谈初中数学的学法指导 我来编辑
浅谈数学猜想能力的培养 我来编辑
促进初中学生数学有效性学习的激励策略研究 我来编辑
数学课前预习方法导引 我来编辑
激发兴趣 学好数学 我来编辑
探究式教学法在初中数学教学中的应用 我来编辑
数学教学要激发学生的学习兴趣 我来编辑
浅议初中数学活动单的设计与实施 我来编辑
美丽的数学错误 我来编辑
如何让沉闷的数学课堂焕发活力 我来编辑
初中数学教学中培养学生问题意识的策略 我来编辑
谈初中数学新课的导入 我来编辑
培养学生数学阅读能力的思考与实践 我来编辑
高效几何课堂与合理设计问题 我来编辑
浅谈初中数学课堂教学中引导学生主动参与 我来编辑
课堂主问题预设与生成策略浅谈 我来编辑
初中数学概念的教学 我来编辑
浅谈数学教学中实施素质教育 我来编辑
浅谈中学生良好行为习惯的培养 我来编辑
数学学科怎样打好初一基础 我来编辑
在课堂教学中创设贴近学生生活的情境 我来编辑
注重元认知发展 提高解题能力 我来编辑
加强情感教育,提高数学教学质量 我来编辑
关注有效教学 促进学生成长 我来编辑
“数形结合”走进数学概念课 我来编辑
巧用问题设计消除学生的数学焦虑 我来编辑
让低段学生在体验中学习数学 我来编辑
浅谈渗透数学思想方法的几条途径 我来编辑
引“语言”之渠 灌“思维”之花 我来编辑
情境教学在有效课堂中的运用 我来编辑
让数学课堂洋溢人文关怀 我来编辑
让“未曾预约”的花朵绽放于数学课堂 我来编辑
温故而知新 我来编辑
促进学困生王动参与小组合作学习的策略 我来编辑
浅谈小学数学教学中的情感教学 我来编辑
指导学生课前预习的几种方法 我来编辑
注重价值引领促进有效学习 我来编辑
浅谈数学教学中主动参与意识的培养 我来编辑
关注对小学生数学语言理解能力与表达能力的培养 我来编辑
让学生的主动探索在课堂上显现 我来编辑
营造师生智慧共生的数学课堂 我来编辑
落实情感与态度目标 提高教学的有效性 我来编辑
小学数学练习设计的有效策略 我来编辑
关注数学课堂教学的评价,促进学生发展 我来编辑
[课改前沿]
数学新课程标准下问题情境的创设方法 我来编辑
浅谈新课程背景下的农村初中数学教学 我来编辑
新课改在初中数学教学中的积极意义与完善措施 我来编辑
活用教材,为学生发展搭建新平台 我来编辑
新课程下数学学科的合作学习 我来编辑
新课程理念下的初中数学课堂教学之我见 我来编辑
浅谈如何在新课程数学教学中发展学生非智力因素 我来编辑
初中数学作业批改方式的探究 我来编辑
新课程理念下提高课堂教学实效性的做法探究 我来编辑
新课程理念下如何培养学生的数学应用意识 我来编辑
小学数学课堂教学的有效性 我来编辑
新课程理念下的数学教学思考 我来编辑
新课程下应用题教学的对策 我来编辑
略谈启发式教学在小学数学教学中的运用 我来编辑
[创新之道]
谈如何营造“创新型”教学情境 我来编辑
创新意识,点燃学习兴趣的火花 我来编辑
浅析初中数学教育中学生创造性思维及其培养 我来编辑
创立新的教学思路,构建和谐的教学氛围 我来编辑
小学生思维因“放纵”而创新 我来编辑
[案例分析]
巧用错解 演绎精彩 我来编辑
初中生几何解题能力提高的对策 我来编辑
认清数学教学特点,探求有效教学策略 我来编辑
引导学生自主建构,提高教学有效性 我来编辑
对一道几何题的教学经历 我来编辑
一道思考题的教学\反思及感悟 我来编辑
游人不解春何在 只拣儿童多处行 我来编辑
浅谈小学数学课堂教学的有效性 我来编辑
读懂孩子,就读懂了幸福 我来编辑
[专题研究]
例谈中考数学与跨学科知识的整合 我来编辑
概率教学的研究与思考 我来编辑
一个三角公式的推广和应用 我来编辑
[交流平台]
浅谈开展双向互动式数学课堂教学模式的意义 我来编辑
对数学课堂中学生“独立思考”的反思 我来编辑
初中数学教学中的多媒体优势刍议 我来编辑
对普通初中数学学困生的几点问题的思考 我来编辑
转化在中学数学中的应用 我来编辑
激情飞扬的数学课更高效 我来编辑
初中数学教学中差生的形成及转化经验 我来编辑
浅谈中小学数学教学衔接 我来编辑
师生有效交流方法探究 我来编辑
以“情”动人,以“境”引人 我来编辑
浅谈农村初中数学两极分化的成因及解决策略 我来编辑
“情境教学”中存在的问题及对策 我来编辑
谈数学教师教学中的素质拓展 我来编辑
让数学课堂更有趣 我来编辑
浅谈小学数学教学中如何转化后进生 我来编辑
巧妙引导学生从学会向会学转变 我来编辑
初探在小学数学中运用信息技术进行德育渗透 我来编辑
低年级数学教学如何走进学生的心灵世界 我来编辑
浅谈“读”在低年级数学课堂中的运用 我来编辑
数学回归生活,生活处处开满数学之花 我来编辑
生活 我来编辑
由“平均数”想到的 我来编辑
浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣 我来编辑
创设情景,加强感知,提高数学学习能力 我来编辑
激发学习兴趣,促使低年级学生主动参与数学学习 我来编辑
让数学更贴近于生活 我来编辑
引领学生当学习的研究者 我来编辑
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