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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2010年第04期

[教学方法]
浅谈提高初中数学课教学质量六观点
例谈培养运算能力的途径
设计有效的问题情境在初中数学中的应用
从生活中培养学生数感
初中数学互动式教学探究
浅谈数学教学源于生活
利用多媒体技术激活教学课堂
初中数学课堂分层教学法的研究
关于“善问引领\立论思辨\精练提高达成一问二论三练‘V’型”初中数学授课模型的构建付光华
农村初中学生化归数学思想的培养
分层教学在初二数学学学困生转化中的运用
巧擎反思利剑 提高教学效率
浅议在数学教学中培养学生的参与意识
如何构建初中数学课的知识体系
小学数学教学中学生主体性的培养
数学教学中促进学生自主发展的实践与思考
激活课堂,让学生成为数学活动的主体
新视域下小学数学教学中情境创设法运用探析
浅谈初一数学新授课的教学效率
中学生数学逆向思维能力的培养刍议
数学课堂的有效设问初探
以有效阅读促进有效教学
初中概率统计教学中的学习指导初探
应用题的设计应具有科学性
优化初中学生数学课堂教学的重要策略
赏识.自信.成功
浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养
在一题多解中培养数学思维的广阔性
浅谈数学教学中学会做人的实践性思考
指导学生进行数学反思性学习的探索
数学教育方法浅见
数学思想方法在初中数学教学中的滲透方法初探
加强课堂数学交流,促进学生能力发展
体验式学习在初中数学中的运用
初中数学教学中培养学生反思能力的策略
提问让数学课堂趣味飞扬
“质疑.探究”课堂教学模式
让学生成为自己的主人
变式教学在初中数学教学中的应用
合理提高数学课堂学习效率
开放课堂 彰显个性
重视初中数学基础知识教学
重视口算算法,提倡训练多样化
[案例分析]
对话互动,共享精彩
实施有效提问,提高课堂效率
教育所值 学有所获
精彩课堂源于“有效引领”者
构建数学课“自主学习”模式的探索与实践
自主合作,学在其中;自主探索,乐在其中
《统计》教学设计
让课堂焕发活力
校本研修,见证我的专业成长
关注 经历 升华
《搭配中的学问》教学设计
[课改前沿]
浅谈新课程理念下数学教学中的情境创设
由《认识几分之一》引发的思考
浅谈新课程理念下的高中数学教与学
深刻领会新课程理念,有效实施初中数学课堂教学
注重课堂动态平衡 激发学生数学热情
浅谈新课程下的小学数学教与学
浅谈新课改下的小学数学课堂教学
新课标下小学数学教学中存在的误区探析
在新课程理念下如何培养学生自主学习的能力
新课程理念下对农村中学数学方法的探讨
[创新之道]
浅析小学数学课堂中培养学生创新思维能力策略
略析小学数学教学中学生创新思维的培养
浅谈小学数学创新能力的培养
“数学生活化”教学与培养创新能力
中式问题教学 开发创新潜能
在探究活动中培养学生的创新意识
“问题情境”的设计与创新能力的培养
怎样培养小学数学教学中的创新意识
[解题技巧与方法]
抽象函数问题解决举例
向量与导数在圆锥曲钱题目中的“安家落户”
排列组合题中巧用等价命题 转化法举隅
让三角板“动”起来
例谈用“构造法”证明不等式
用分类思想来完善等腰三角形的解答
例说在中考中备受青睐的几种矩形
浅谈数学解题中的一般性与特殊性
[专题研究]
与数列有关的不等式证明问题
小题大做
例谈导数的应用
直角三角形中隐含的三角公式
“1”在中学数学中的妙用
[交流平台]
计算,为尔消得人憔悴
浅谈学生猜想能力的培养
实施数学课堂活动教学的现实意义
摭谈数学作业设计与批改
如何学习初中数学几何概念
浅析往年中考卷的复习功能
新课程下如何提高数学课堂提问的有效性
小学数学观察学习的优化策略
小学数学教学中开展小组合作学习的几点思考
浅谈小学生数学学习能力的培养
我们生活中的数学
数学课堂如何让“错误”折射出美丽的光环
“解决问题”教学中的信息搜集与资源提供
把课堂还给孩子
实实在在“做”数学
关注孩子的生命本色
小学数学教学必须避免的四大误区
数学课堂应生活化
浅探小学数学教材内容的选择与重组
让“兴趣”之花在数学课堂上“绽放”
中学数学教学随笔
浅谈数学学习兴趣的培养
强化非智力因素 提升课堂教学效果
反思“作秀”现象 注意教学实效 我来编辑
具体运算阶段学生学法初探
在小学数学课堂教学中开展合作学习的尝试
让数学走进每一名学生的生活
小学数学体验学习的策略研究
一石激起千层浪
怎样构建幽默的数学课堂
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