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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2010年第01期

[高教视野]
数学建模思想在概率统计教学中的融入
大学数学课堂融入数学实验教学探讨(韩 斌)
初等数学与高等数学学习方法的衔接现状及措施
谈谈在职业技术教育中的数学教育观
解题与创造性思维的培养
数学史对中学数学素质教学的影响
弗赖登塔尔现实数学教育思想及其对新课改的启示(任利娟)
几何画板中的绘图思想探析(汤志娜)
谈对比思想在高等数学学习中的运用(张祖锋)
学生感知数学材料的心理特征及完善策略
高等数学概念教学的探讨
数学思维的主体性发展(包 健 王 政)
如何上好高职院校的高等数学习题课
[教学方法]
自主学习,快乐而创新
关于激发中职学生数学学习动机的几点思考
谈数学思维灵活性的培养(潘成伍)
中等职业学校教育模式研究
对中等职业学校数学新课的引入的浅思考
“五问”探究教学法(庄 科)
一道高考小题的教学心得(胡守华)
在中专数学教学中如何进行分层教学
让“冰冷的美丽”绽放出“火热的思考”(周小勤)
浅析高中数学的学习(蒋忠银)
浅谈初中数学推理能力培养的思考(虞申君)
寓情感教育于数学教学之中(陈晓红)
从规范办学看中学数学的教学(印秋平)
培养高中生数学应用能力的策略(谢顺江)
浅谈高中学生思维品质的培养(周英亮)
浅议初\高中数学的衔接
创新教育提高学生思维能力
高中数学“有效教学”模式的构建研究
优化数学课堂教学中的新课引入
关于初中数学教学设计的几条建议
浅谈如何上好试卷讲评课
提高数学课堂教学效果,必须“讲中求精,练里务实”(徐文君)
“差异教学法”在初中数学教学中应用探析(杨 扬)
[课改前沿]
离散数学课程教学改革探讨(王忠义)
职教数学教学改革研究与实践(吴健芹)
用科学发展观引领经济应用数学教学改革(邓永辉)
基于高职数学课程改革所引发的几点思考
新课程背景下的数学实验教学(樊红良)
互辩互动互实现 相融相纳相和谐
新课标下高中数学教学模式的改革与发展
新课标视域下的高中数学教学
对高中数学新课程中“螺旋式”特点的认识与运用(唐尚水)
[案例分析]
《小学数学教学法》案例教学模式的实践与研究赖南燕 方燕妮 谢 祎
“小”计算,“大”智慧(陈茂兰)
同题异构:在碰撞中引领教师成长
[解题技巧与方法]
例谈导数在不等式证明中的应用(廖金萍)
求函数值域的几种方法(邱息良)
正项级数收敛的新判别方法
浅谈数学解题中思维能力的培养
求解PageRank问题的线性方程组算法(黄宜朵)
反函数积分的求法(郑 英)
巧解数列题(秦素文)
分部积分法的数学思想
探索法在数学解题中的应用举例
三角计算中应注意角范围的精确性
浅析数形结合思想在高考解题中的应用
运用函数图像信息描述的实际问题(冯仲庆)
椭圆常见易错题辨析
圆锥曲线中的最值的常用求法(王付奇)
一道课本例题的引申(程丽君)
递推数列通项公式的求法(徐建波)
函数意识的应用
关于f(x)=a/(cosnx)+b/(sinnx)最小值猜想的商榷与简解李东熇
[专题研究]
函数自变量的取值范围的几种类型
基于我国就业人数的模型分析(张 红)
由例题引发对具有无限个间断点的分段函数定积分的思考宋新爱 陶瑞霞(宋新爱 陶瑞霞)
关于反函数问题的讨论(赵云平)
一个随机变量的分布列及数学期望的计算(邓 健 生志荣)
第二重要极限的应用技巧及推广(王秀旺 周贵祥)
一类拟四次系统的中心和等时中心
向量在几何教学中的应用
浅谈函数定义域的重要性
例说高考数学复习中的纵向发散(周双进 王丕春)
正确理解几何概型中的“基本事件空间”(陈义明)
线性数列在高考中的应用(郅武强)
[交流平台]
中专生数学学习特点分析
浅谈数学教学的开放度(李灵其)
高中数学学习之我见
浅析数学新教材(金福英)
学生数学创新素质培养之我见(魏玉芬)
也谈培养学生的数学创新意识(张卓文)
浅谈高中数学课堂中创新思维培养的策略
培养职业学校学生数学学习兴趣的措施探析(林镇顺)
如何把握中考前的总复习(张杰新)
把脉数学新教材(顾剑波)
数学与阅读
为何高中数学难得学生的亲睐(刘永斌)
高中数学课堂教学有效性研究(罗学勇)
试谈数学学困生的转化(李鹤鸣)
初中数学学法分析(常德香)
例析高效课堂的几个重要环节(喻春娣)
如何做好数学习题设置与评批工作
浅析学生学习数学兴趣的激发(叶门生)
开展数学阅读是提高成绩的重要途径
对高中数学教学的几点思考(卢永海)
浅议初中数学开放题
“二分法”学习中疑难解惑(张瑗怡)
由一道求证题引发的数学思考(陆庆章)
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