互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 教学 > 《数学学习与研究·教研版》 > 2009年第11期
《数学学习与研究·教研版》
数学学习与研究·教研版2009年第11期封面 购买
收藏
投稿

《数学学习与研究·教研版》2009年第11期

[高教视野]
大学数学与高中数学衔接的概率统计内容改革研究.瞿晓鸿 陈 怡 我来编辑
重视学生的数学思维过程,发展数学思维能力 我来编辑
提高数学课堂效率的尝试 我来编辑
在曲面的交线教学中培养学生的作图能力 我来编辑
[教学方法]
培养初中生探究能力的探究 我来编辑
中学数学教学心理研究 我来编辑
深入钻研教材准确把握智慧 我来编辑
错误资源的有效利用 我来编辑
几何概型教学札记 我来编辑
数学教学中应重视指导学生解题后反思 我来编辑
课堂“质疑\探究\构建\拓展”促进学生全面发展 我来编辑
高中数学研究性学习的教学思考 我来编辑
设计“问题串”开展探究性学习 我来编辑
浅谈新课程背景下如何提高小学数学教学有效性 我来编辑
再谈中学数学教学过程中的问题解决 我来编辑
初中数学新授课导入法探析 我来编辑
浅谈如何做好初中数学与高中数学的衔接 我来编辑
培养问题意识,激发创新欲望 我来编辑
培养学生自主学习能力,放飞学生的思维 我来编辑
建构主义视野下高中数学教学设计方法初探 我来编辑
运用和谐原理,设计数学教学 我来编辑
课堂活力的源泉 我来编辑
农村初中学生数学思维的培养 我来编辑
诱发\创境与变式 我来编辑
在艺术生数学教学中引入空间向量 我来编辑
浅谈如何提高数学课堂教学效率 我来编辑
高中数学课堂教学中对学习困难学生的教学方法研究 我来编辑
把握课程标准精髓优化教学设计方案 我来编辑
如何有效培养学生的质疑能力 我来编辑
谈小学数学教学中的兴趣培养 我来编辑
浅谈低年级数学教学中学生思维能力的培养 我来编辑
小学数学课堂参与的教学策略 我来编辑
新理念,新方法 我来编辑
让探究性学习走进课堂 我来编辑
小学生反思能力培养策略 我来编辑
激趣引探,指导学生学好空间与图形知识 我来编辑
如何在小学数学教学中实施“伙伴教学”模式 我来编辑
课堂上,如何让学生焕发活力 我来编辑
浅谈数学教学中学生反思意识的培养 我来编辑
小学数学课堂情境创设策略 我来编辑
创设有效的课堂悬念 我来编辑
给学生一把审题的“金钥匙” 我来编辑
数学教学中学生语言表达能力的培养 我来编辑
在小学数学教学中营造动态生成性课堂的策略 我来编辑
赋予“解决问题”鲜活的生命 我来编辑
[创新之道]
学生创新思维能力的培养 我来编辑
在数学教学中培养学生的创新能力 我来编辑
浅谈学生创新思维能力的培养 我来编辑
浅谈数学教学中的创新教育 我来编辑
数学教学中学生创新能力的培养 我来编辑
数学教学中培养学生的创造性思维 我来编辑
小学数学教学中培养学生创新能力的探索和实践 我来编辑
[课改前沿]
新课改模式下课堂教学的探索 我来编辑
高中数学新课改中如何看待双基教学 我来编辑
[实践运用]
微分方程模型在温控系统设计中的应用尹 然 杨 冬 袁 烨 刘甜香 我来编辑
用二分法求方程的近似解 我来编辑
让数学智慧在实践操作中流淌 我来编辑
浅议数学教学语言艺术的实践运用 我来编辑
重视教材例题教学,调动学生积极思维 我来编辑
[解题技巧与方法]
遵循学生认知规律,提高学生解题能力 我来编辑
关于不定方程x3±8=13y2的整数解求解证明沈艳霞 我来编辑
四类与圆心有关的圆的方程的求法 我来编辑
例谈数学思想方法在解二元一次方程组中的应用 我来编辑
也谈数形结合 我来编辑
素合性检验与素因数分解的普适性方法 我来编辑
中学基本数学思想方法探析 我来编辑
谈谈数形结合思想的机理及数形结合能力的培养 我来编辑
复数法仍是解题的有力工具 我来编辑
一类发生函数的求法 我来编辑
从高考题中联想到的导数的错解例析 我来编辑
导出12+22+32+…+n2公式的三种方法杜春辉 我来编辑
函数定义域是解决函数问题的重要前提 我来编辑
用基本量灵活解高考数列题 我来编辑
例谈用导数求切线方程的七种类型 我来编辑
构造法在解题中的应用 我来编辑
函数形似质异问题及求解教学策略 我来编辑
指导学生在高考数学复习中对“错解”的挖掘 我来编辑
一道习题的思维价值 我来编辑
[专题研究]
关于二元函数可导与可微关系的研究 我来编辑
三道高考题背景分析 我来编辑
圆锥曲线中的共点与共线问题探究 我来编辑
关于“全称量词和存在量词”的设置探讨 我来编辑
分步发生事件中前面事件确定结果与后面事件概率关系 我来编辑
微分中值定理与积分中值定理的比较 我来编辑
函数中容易误解的几个问题 我来编辑
一类非线性特征值的问题正解的存在性 我来编辑
一个线性规划问题的引申 我来编辑
[交流平台]
“三角形内角和”的教学还应关注什么 我来编辑
赏析数学美 快乐学数学 我来编辑
数学的旋律 我来编辑
由“握手问题”想到的 我来编辑
初三数学作业有效布置管见 我来编辑
用兴趣引领学生踏入数学之门 我来编辑
如何提高学生数学课堂的参与意识 我来编辑
面对学生思维的火花 我来编辑
数学美与数学教学 我来编辑
浅谈小学数学教学中“导”的艺术 我来编辑
初中生数学学习兴趣的培养 我来编辑
浅谈小学数学中的合作学习 我来编辑
小议情境教学在初中数学课堂教学中存在的问题 我来编辑
浅谈数学教学中学生发散性思维的培养 我来编辑
对数学课堂教学评价语有效性的思考 我来编辑
学生,因合作而精彩 我来编辑
小学数学课堂教师语言艺术管窥 我来编辑
继承 创新 和谐共生 我来编辑
作业改变中的精彩 我来编辑
论操作手段在小学低年级数学教学中的运用 我来编辑
学生 我来编辑
让“问题意识”成为提升职高数学教学有效性的钥匙 我来编辑
数学教学中情境的创设要有效 我来编辑
我是这样对待数学学困生的 我来编辑
让交流学习在小学数学课堂中熠熠生辉 我来编辑
刍议小学数学课堂总结的必要性 我来编辑
浅谈小学生解决问题的策略 我来编辑
认识图形 我来编辑
给数学课堂教学补补“钙” 我来编辑
购买 收藏 投稿
往期回顾
2010年第21期
2010年第20期
2010年第19期
2010年第18期
2010年第17期
2010年第16期
2010年第15期
2010年第14期
2010年第13期
2010年第12期
2010年第11期
2010年第10期
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2017