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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2009年第03期

[本刊专稿]
“空间与图形”考法分析(一)(孟祥静 朱 航) 我来编辑
[教学天地]
小学数学教学情境创设例谈(郑翰辉) 我来编辑
如何更好地衔接初高中数学教学(李香菊) 我来编辑
巧用导语 激活课堂(贾 刚) 我来编辑
轻松教学(范文玲) 我来编辑
从情商的培养入手,提高教育教学质量(朱其山) 我来编辑
例谈如何培养学生的“数学思想方法”(王亚峰) 我来编辑
浅谈如何提高数学课堂教学效果(林鉴品) 我来编辑
创设数学情境 激发学生学习兴趣(张 森) 我来编辑
高一学生数学学习障碍的形成及教学策略(翁春模) 我来编辑
浅谈在高中数学教学中如何培养学生的创新能力(张桂霖) 我来编辑
谈谈数学兴趣的激发和培养(张云生) 我来编辑
初中数学例题教学的理论与实践探析(章玉兰) 我来编辑
“异分母分数加减法”教学设计及评析(张静波 朱乐平) 我来编辑
培养学生创新精神和实践能力是现代数学教学的支点(邱伟国) 我来编辑
提高数学课堂教学的有效性方法初探(葛兆峰) 我来编辑
优化试卷评讲教学,提高评讲的效率(沙良军) 我来编辑
情感教育(赵秀菊) 我来编辑
中学数学教学生活化重要性及实施(周功裕) 我来编辑
浅议基层中学数学教学的几点方法(张新福) 我来编辑
数学课堂教学中对学生创新能力的培养(孙至斌) 我来编辑
教师期望在初中数学教学中的运用(郑金洲) 我来编辑
培养和激发学生学习数学的兴趣(马秀利) 我来编辑
对提高初中生几何学习素养的一点思考(缪 静) 我来编辑
关于探究性教学的思考(綦孝林) 我来编辑
中学数学习题课的优化教学(丁同军) 我来编辑
数学教学上力求“三精”(黄寻良) 我来编辑
中学数学教学中应培养学生的创新意识(陈艳京) 我来编辑
教学过程中应注重数学思想方法的提炼(钱建华) 我来编辑
例谈新课标中“函数”的教学(包丽丽) 我来编辑
浅析技工学校数学应用教学策略(吴蔚霞) 我来编辑
高中数学教学如何培养学生的猜想能力(孙金侠) 我来编辑
谈初中数学课堂的有效教学(陈春来) 我来编辑
浅谈信息技术与中学数学教学(赵 伟) 我来编辑
探究小组合作学习在数学教学中的运用(舒尧相) 我来编辑
数学教学中的“放”与“收”(镇卫东) 我来编辑
中职数学班内隐性分层教学模式探索(林美巧) 我来编辑
浅谈中学数学教学对师生的要求(杭 静) 我来编辑
漫谈中职校数学课教学(石国万) 我来编辑
“问题解决”教学的探讨(李 军) 我来编辑
谈谈数学课的课前准备(杨连全) 我来编辑
由数学课堂调控谈有效教学(王东顺) 我来编辑
例谈小学数学解题多样化教学误区(黄素群) 我来编辑
谈小学数学教学中学生综合能力的培养(胡晓萍) 我来编辑
走进数学 品味生活(李秀娟) 我来编辑
小学数学教学中的思维训练(王秀英) 我来编辑
小学数学教学中如何灌输分类思想(宋国华)
运用游戏教学,提高课堂实效(姚丽君)
初探小学数学活动模式(王存彬 陈苏冬)
浅谈数学课堂教学的“预设和生成”(陆吉艳) 我来编辑
小学珠心算教学与创新能力的培养(高 飞) 我来编辑
小学生怎样“读”好数学(吕明芝) 我来编辑
好胜心理机制运用于小学数学教学初探(严 挺) 我来编辑
“三角形的认识”教学设计(张 鹏) 我来编辑
让学生学会正确使用计算器(莫丽影) 我来编辑
巩固双基 合理训练 发展思维能力(夏义友) 我来编辑
创设情境,激发兴趣,努力提高数学课堂教学(罗笑清) 我来编辑
创设良好的学习环境,培养学生健康的学习情感(黄建春) 我来编辑
《倍的初步认识》教学(史婉珍) 我来编辑
小学数学课堂教学过程中的“小技巧”(石鑫焱) 我来编辑
小学数学有效教学策略研究实验方案(秦 燕) 我来编辑
追寻有效的数学课堂(姚 爱) 我来编辑
[高教视野]
高中数学教学情境设计的三种分类(朱哲民 贾 冰) 我来编辑
一类竞赛题的巧妙解法(梅斌新) 我来编辑
教学后记(李小芳) 我来编辑
独立学院高等数学教学的现状分析及对策(蒋 伟) 我来编辑
建立学生自己的“教科书”(曹 阳 张守波) 我来编辑
[课改前沿]
不要让“数学活动”成为一种摆设(邢守福) 我来编辑
创新之花开满课堂(廖小英) 我来编辑
新课程标准下数学教学素质教育的实施与深化(王美丽) 我来编辑
试析新课程下初中数学的备课创新(郑代昌) 我来编辑
高等数学教学改革刍议(尹丹丹) 我来编辑
新课标下初中数学教学中应注重培养学生的创造性思维(江 彬) 我来编辑
新课标下如何提高初中数学课堂教学效果(樊志成) 我来编辑
例谈新课程理念下的教学反思(陈 诚) 我来编辑
新课标下应关注数学思想方法的教学(张世成 韩淑娟) 我来编辑
在新课程下如何激发学生学习兴趣(朱 敏 王坤蓉) 我来编辑
[专题研究]
几个常见的积分不等式(张新燕) 我来编辑
什么是小学数学知识(吴金鹏) 我来编辑
高考中导数问题的几个“陷阱”(高艳凤) 我来编辑
一类矩阵方程的广义中心反对称矩阵解(刘忠诚 王向荣) 我来编辑
线性规划模型的四种示例(夏咏芳) 我来编辑
类比在高中数学教学中的几点功用(陈国光)
解析平面几何图形的面积(蒋智强)
探讨初等变换的应用(罗 毅)
探究三次函数的切线条数(挫志权) 我来编辑
[解题技巧与方法]
数学无难题,只是缺方法(朱恭贵) 我来编辑
无撞二面角的基本求法(王大朋) 我来编辑
数列通项公式求法及其在高考中的应用(陈海涛) 我来编辑
一道数列不等式证明的解法赏析(尹丙武) 我来编辑
一道数学题的四种用法(胡 月) 我来编辑
解三角形题的常见误区(王梦炬) 我来编辑
浅探有关中考数学复习中的解题问题(戴玉娟)
解读数学信息题及其思维技巧(邢晓波)
圆的几何特征在初中解题中的运用(罗国锦)
初中数学选择题解法探讨(王福亮) 我来编辑
[思想方法]
(m,n,k)同类不相邻排列数的求法(吴文章) 我来编辑
简析中学数学教学中的“数形结合法”(董恒杰) 我来编辑
整体建构思想在高中数学中的重要应用(孙文柠) 我来编辑
重视数形结合思想的应用,提高高考复习效率(何池旺) 我来编辑
数学思想和方法在初中数学教学中渗透的探讨(詹国祥) 我来编辑
读出数学课的味道(沈 俊) 我来编辑
巧用数形结合,思考数学教学(俞霞茗) 我来编辑
[交流平台]
突破思维定式 改革笔试命题(李帮魁) 我来编辑
也谈数学日记的实践与探索(牛淑贤) 我来编辑
初中数学学困生的产生原因与转变策略(郭盛精) 我来编辑
数学课堂有效性学习的“四步”曲(肖海梅) 我来编辑
农村初中数学教师评课刍议(杜江海) 我来编辑
试分析中学数学教学中如何实施素质教育(张科乾) 我来编辑
浅议如何构建有活力的数学课堂(宋志斌) 我来编辑
浅谈如何培养初中学生自主学习数学的能力(王丽芳)
青年教师课堂教学能力的培养(柯明欣)
加强学生数学阅读能力培养的几点措施(蒋志勇)
注重课前、课中的反思(朱宏武) 我来编辑
新教材中几处图形的质疑及修改探讨(孙振梅) 我来编辑
在数学实践操作中提升学生探究能力的思考(聂彦林) 我来编辑
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