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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2009年第02期

[本刊专稿]
化归与转化的数学思想方法(苗金利) 我来编辑
[高教视野]
以学生为本精心设计教学 提高学生综合能力(熊国敏) 我来编辑
微分中值定理的教学探讨(高长峰 段崇华) 我来编辑
后现代课程观对构建开放性数学课堂教学的启示(曹 阳 张守波) 我来编辑
浅析如何培养高等师范院校大学生数学观(朱启来) 我来编辑
导数运算中常见问题分析(高长峰) 我来编辑
启发式教学法在高等数学课程教学中的应用探讨(刘胜兰 夏 赟) 我来编辑
浅谈对高等数学多媒体教学的几点看法(夏 丹) 我来编辑
二维随机变量相关问题教学难点分析(翟亚利) 我来编辑
[教学天地]
初高中数学教学衔接的探讨(孙 杰) 我来编辑
谈初中数学课堂的有效教学(陈春来) 我来编辑
《两角和与差的余弦》教学设计(秦明辉) 我来编辑
高中数学教学应注意的几个问题(钟晓岗) 我来编辑
中学数学教学中应加强数学文化功能的渗透(周昌斌 胡其华) 我来编辑
引导学习反思 促进自主学习(周进花) 我来编辑
管窥初中数学高材生培养要素(孙小利)
指导学生探究性学习初探(宣欢英)
如何指导学生在解题中自我监控(陈玉宏)
问题教学法在中学数学教学中的应用(虞烈荣) 我来编辑
从“小”提问上做“大”文章(刘桂林)
如何进行成功的教学设计(朱晓芬) 我来编辑
数学教学“五步法”(吴树军) 我来编辑
开启学生数学思维想象空间(温春建) 我来编辑
苏教版高中数学课堂探究教学探讨(王靖昱) 我来编辑
浅谈多媒体技术在数学教学中的应用(高 鹄) 我来编辑
浅议中学数学课程的网络化教学模式(李鹤鸣) 我来编辑
如何在数学课堂中培养学生的创新能力(石国莉) 我来编辑
如何激发学生数学兴趣(邱 舰) 我来编辑
简论高中数学教学改革(周玉娟) 我来编辑
一花独放不是春,万紫千红春满园(王春梅) 我来编辑
透视数学教学中的“过度帮助”现象(夏 伟) 我来编辑
数学合作学习 有效才是硬道理(刘晓伟) 我来编辑
让学生真正成为课堂的主人(王 兰) 我来编辑
浅谈数学教学与创新(罗美林) 我来编辑
数学教学中如何激发学生的学习兴趣(胡宏根)
数学课堂中个性化学习的心理环境初探(杜彩菊)
如何引导学生积极参与课堂教学活动(丁光辉)
初中数学问题情境设置刍议(周小山) 我来编辑
奠基教学法在教学实践中的运用(王自云) 我来编辑
变错误为有效促进学生发展的资源(朱献伟)
浅淡如何创建生活化的小学数学课堂教学(王德林)
体积与容积教学设计(高俊生)
数学教学中小组合作学习的三种有效策略(钟 红) 我来编辑
用情境串起数学知识 引导学生热爱数学课堂(黄和明) 我来编辑
让情感成为学生学好数学的催化剂(徐 健) 我来编辑
在小学数学课堂中探究合作学习(杜卓娅) 我来编辑
数学课堂中如何培养学生的数学语言表达能力(吴 燕) 我来编辑
培养倾听能力 提高课堂效益(陈 瑶) 我来编辑
实施“练习型”课堂 追求“人本化”发展(盛伟华)
提高小学数学计算教学有效性初探(朱 瑛)
情境·体验·发展(蓝蓉芳)
有效利用课堂中的错误资源(沈长存) 我来编辑
对话(王明良) 我来编辑
创设活动空间 彰显学生主体(李 达) 我来编辑
优化课堂教学 培养创新意识(王 静) 我来编辑
用建构理论指导概念教学(马红彥) 我来编辑
浅谈小学数学有效教学的基本策略(吴 平) 我来编辑
感悟数学(王利亚)
引导学生自主参与课堂教学(张洁浩)
立足课堂,培养学生的应用意识(魏常春)
精心设计提问 启发学生思维(龚佩菊) 我来编辑
浅谈小学生数学良好学习习惯的培养(蔡粉玲) 我来编辑
[思想方法]
浅谈初中生数学阅读的现状及培养策略(张玲玲) 我来编辑
例谈如何提高学生运用公式的能力(汪昌梅) 我来编辑
浅谈化循环小数为分数的方法(董朝辉) 我来编辑
数学思想方法在中考题中的应用(尹彩青) 我来编辑
[课改前言]
新课程下的高中数学创新学习策略探讨(刘圣纯) 我来编辑
新课改下数学教学中盲人功能初探(袁 玲) 我来编辑
新课程标准下高中数学探究式教学策略(严 青) 我来编辑
新课程背景下小学数学教学有效性探析(施春燕) 我来编辑
选择探究性学习内容 激发探究欲望(吴德英) 我来编辑
对数学新课标中探究学习的几点思考(罗勇前) 我来编辑
新课标下多功能的“数学日记”(王 樱)
新课标下数学课堂教学的几点做法(徐祥康)
新课程改革中的初中生数学交流观状及分析(张银鹏 李福军)
[专题研究]
广义积分收敛的必要条件(曹学锋)
利用克莱罗(clairaut)方程给出二次曲线的等价定义(杨小娟)
二次函数图像性质及应用(赵拥军)
时间序列分析课程建设的探索与实践(苑 飞 申菊梅)
非退化二次曲面的几何定义(韩宝玲)
“随机事件的概率”中几个概念的再认识(房 林)
根的判别式的应用(洪昌林) 我来编辑
中考概率新“视点”(谭玉红) 我来编辑
半光滑算法在支持向量机中的应用(黄宝玲) 我来编辑
[解题技巧与方法]
例谈二次函数选择题解题策略(曹玉平) 我来编辑
浅谈初中数学解题技巧(寇海亮) 我来编辑
正确使用微元法解决旋转体的侧面积问题(王荣乾 余小飞) 我来编辑
代数式求值新题型(于秀莲) 我来编辑
利用构造图形证明不等式(何德国) 我来编辑
函数值域应用及其求法例谈(傅开祥) 我来编辑
直线方程错解种种(庞 亮) 我来编辑
书本习题在教学中的演变(施传庚) 我来编辑
巧用二次函数图像解题(郑筱蓉) 我来编辑
[交流平台]
高中学生数学思维障碍的成因及突破(马秀君) 我来编辑
让初中数学作业“少些负担,多些情趣”(娄巧妹) 我来编辑
数学教育创新的途径与策略(胡建华) 我来编辑
典型知识在数学教学中的应用(韩宝燕) 我来编辑
怎样让职专学生爱上数学课(吴仁柱) 我来编辑
多媒体课件在初中教学中的运用与制作(贾福熙) 我来编辑
粗心掩盖下的真相(周 琳) 我来编辑
浅谈数学教学生活化(王 蕾) 我来编辑
用实际生活中的知识理解数学(时维锐) 我来编辑
在生活中重新审视数学(周 琦) 我来编辑
试论统计在小学阶段的教育价值(吴 俊) 我来编辑
新课程小学数学作业设计举隅(朱家庄) 我来编辑
规范数学语言 唱出美妙和旋(王丽娜) 我来编辑
重视数学阅读的“有效性”(张 丹) 我来编辑
数学与生活“全球通”(徐建国) 我来编辑
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