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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2008年第12期

[本刊专稿]
数学教学“情境创设”之反思(王秋海) 我来编辑
[教学天地]
浅谈高中数学自主学习环境的创设(刘方平) 我来编辑
在数学课堂教学中实施探究性学习的几点做法(张迎春) 我来编辑
浅谈小学数学教学中的研究性学习(张红霞) 我来编辑
还学生“问”的权利(黄福兰 陆海秀) 我来编辑
创建自主学习空间促进学生主动发展(邵 玲) 我来编辑
小学数学教学重在教学方式上的突破(姜海兵) 我来编辑
数学新教材中“探究式学习”的方法和策略初探(孙应周) 我来编辑
引导——探究——反思 优化学生思维品质(陈东贤) 我来编辑
点燃学生创造性思维的火花(翁小将) 我来编辑
柯西不等式证明过程的教学价值探微(杨金刚) 我来编辑
浅谈如何培养学生数学思维的灵活性(吉建兵) 我来编辑
构建学生快乐的数学课堂(季炉军) 我来编辑
横看成岭侧成峰 远近高低各不同(庞永江) 我来编辑
创设问题情境 培养创新能力(范 杰) 我来编辑
提高探究活动效率之我见(徐 斌) 我来编辑
新课程标准下数学课堂的设计(司国湖) 我来编辑
新课程背景下高中数学教学优化策略(钱 烽) 我来编辑
职高数学教学中如何实施“激励式阶梯教学”(张志云) 我来编辑
如何关注初中生解数学题出错(施 俭) 我来编辑
从课堂引入看教学的有效性(吕永江) 我来编辑
设计弹性预案,促进动态生成(刘彩霞)
浅谈科学认识方式在低年级数学课堂教学中的运用(赖冠梅)
新课程下提高小学数学计算教学实效性的思考(朱兆凯)
从有效走向更深(张旻昊)
初中生数学学习积极性调动之我见(张 群)
小学生数学作业评价初探(赵美云)
初中数学探究性学习实施策略(周 波) 我来编辑
浅谈数学课程教学中学生创新能力的培养(傅亚玲) 我来编辑
怎样进行有效的“铺垫”(陈 华) 我来编辑
注重数学过程教学,提高课堂教学质量(费锦祥) 我来编辑
浅谈在新课标下如何提高初中数学教学质量(郑灿玲) 我来编辑
关注学生心理,优化教学环节(肖淑芬) 我来编辑
如何提高课堂教学效率(曹 瑾) 我来编辑
初中数学的教学要教会学生哪些方法(刘 星) 我来编辑
小学数学教学要按“三个面向”的要求,突出培养学生能力.马 娟 我来编辑
例谈有效作业设计的多样化(虞青荣) 我来编辑
小学数学教学中应如何培养学生的创新思维能力(韩顺贵) 我来编辑
把握学生外显与内隐活动的有序转化之我见(王丽萍) 我来编辑
情境——数学教学探究的舞台(顾秀明) 我来编辑
换一种眼光——错误也精彩(张维广) 我来编辑
小学数学教学中创设情境的几种形式(孙小琴) 我来编辑
浅谈初中数学语言教学(毕银东) 我来编辑
不经意间的精彩(赵云腾) 我来编辑
对高中数学应用题教学的反思(刘宏俊) 我来编辑
在实践中学习,在活动中发展(陈 刚) 我来编辑
打造初中数学的有效课堂(石军江) 我来编辑
加强课本阅读训练 提高自主学习能力(李海翔) 我来编辑
初中数学教学中学生创新能力的培养(黄 成) 我来编辑
如何让学生在数学学习中学会反思(尹亚妮) 我来编辑
小学数学教学中如何调动学生学习兴趣(郑立平) 我来编辑
新课程下数学问题设计的策略(严秀凤 冯玲娟) 我来编辑
小学几何“合作探究”教学策略探索(王海燕 金伟锋) 我来编辑
“教”习题与“用”习题(张先进) 我来编辑
数学教学中培养学生探究能力的策略举隅(秦继东) 我来编辑
精心组织教学内容,培养学生良好思维品质(娄先锋) 我来编辑
小学高年级数学课愉快教学例谈(周红芳) 我来编辑
浅议数学课堂中“听说读写”习惯的重要性(朱海娃) 我来编辑
浅谈数学教学中创新意识的培养(万细泉) 我来编辑
激活学生主动性 提高课堂效率(徐建全) 我来编辑
初中数学创新教育初探(沈樟初) 我来编辑
弘扬数学人文精神(程会仙) 我来编辑
激发学生的课堂情绪,培养学生的多种能力(罗志勇) 我来编辑
如何提高习题课效率的思考(范国海) 我来编辑
浅谈如何培养学生的数学应用能力(俞正南) 我来编辑
浅谈初中数学教学中的情感策略(刘金娥)
对课改中数学课堂“活”起来的思考(丛培红)
[高教视野]
幂级数和函数的解法综述(王怀友)
变式教学中应注意的几个问题(赵 娟)
关于粗模糊软集的高校教师教学评价(孙建波)
浅析计算机辅助平面教学(朱从飞)
高职数学函数极限教学的实践与思考(朱美玉 崔玉明)
五年制高职微分学简析及其能力培养(薛 秋)
在寻求问题最值活动中进行数学思维(王秀英)
差项求和的模式分析(陆楷章) 我来编辑
[课改前沿]
摒弃课堂中的“怪”现象(周德芳) 我来编辑
体验数学的过程,体会成功的喜悦(李 俊) 我来编辑
反思合作学习,构建高效课堂(钱丽华) 我来编辑
高中数学新课标教学的反思(马一新) 我来编辑
数学教学中人文精神的培育(储晓清) 我来编辑
新课标下高中函数教学内容的变化与教学对策分析(王 波) 我来编辑
新、旧教材计算教学的对比及思考(徐亚东)
对修订普通高中苏教版文科教材为体育运动学校数学教材的探讨(陈维玲)
新课改背景下须高度关注数学课堂教学的实效性(吉素娟)
放飞孩子,让每个孩子的个性飞扬(王俊慧) 我来编辑
新课程背景下“算法多样化”教法所引发的思考(刘 军) 我来编辑
[解题技巧与方法]
例谈区域法解圆锥曲线问题(谭 明 沈文选) 我来编辑
均值不等式求最值的常见误区探究(黄希威) 我来编辑
一道和积方程的探究性学习(王吉峰) 我来编辑
初中数学中因式分解方法与技巧(刘 君 王永会) 我来编辑
关于幂指数求解的方法讨论(李从胜) 我来编辑
列方程(组)解几何题举例(罗时兴) 我来编辑
浅谈用数形结合的数学思想方法解题(高爱军) 我来编辑
利用范例训练学生解题思维的一点尝试(吴绪坤) 我来编辑
浅谈高中数学中探索性问题的求解(林秀娥) 我来编辑
函数题的几类易错问题(顾 能) 我来编辑
一元二次方程的整数解解法初探(张金荣) 我来编辑
函数思想在解题中的应用(杜宇宏) 我来编辑
[专题研究]
周期函数中的相关问题的探究(祁谷青) 我来编辑
贝叶斯定理在疾病诊断中的应用(高淑艳) 我来编辑
基于Moran过程的意见传播模型(张乃千) 我来编辑
基于MATLAB软件的《数学实验》的一个常见问题及探讨朱 琳 黄 雯 我来编辑
层次分析法在高等院校教师党员发展中的应用(陈艳君 张勇飞) 我来编辑
[交流平台]
新课程下农村初中“数困生”的成因、转化探究(吕林娇) 我来编辑
高校班主任工作浅谈(高灵芝 高玉旭) 我来编辑
浅谈初中数学语言的教学(骆伟娟) 我来编辑
浅谈初中生数学学习积极归因方式的培养(朱寿兵) 我来编辑
浅议数学史的教育功能(滕 辉) 我来编辑
关于数学双语教学的探究(田立霞) 我来编辑
在生活中学习数学(侯贵莲 王孝军) 我来编辑
初三学生惧怕数学实际应用的原因和对策(崔学勤) 我来编辑
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