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《数学学习与研究·教研版》
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《数学学习与研究·教研版》2008年第10期

[本刊专稿]
关于方程、方程组定义的几个问题(李春花) 我来编辑
[教学天地]
高校数学教学与人文教育的探索(才 颖) 我来编辑
小学数学概念的创造性教学(裴开容) 我来编辑
转变学生学习方式的策略(尹 群) 我来编辑
小学数学课堂参与度之我见(杨 梅) 我来编辑
新课标下中学数学的过程性教学(田学彪) 我来编辑
低年级大小数知识教学初探(王相怀)
数学问题情境创设的三种策略(王雪芹)
通过反思提高数学解题能力(李志鸿)
反思初中数学新课程教学(陆兴礼) 我来编辑
数学新教材“新”在何处(刘德虎) 我来编辑
初一学生数学兴趣的培养(杨 群) 我来编辑
激情·对话·开放(奚基尚)
我这样教“韦达定理”(钱 丽)
让课堂成为“问题吧”(李继锋) 我来编辑
新课程理念下中学教师行为的改变(安祥生) 我来编辑
培养学生对数学的兴趣(仇红珠) 我来编辑
数学课探究式教学(雷希文) 我来编辑
挖掘写作素材让数学日记绽放个性魅力(孟 晓) 我来编辑
信息技术为数学课堂注入源头活水(孙连民) 我来编辑
浅谈课堂教学中如何对学生进行关爱(彭正华) 我来编辑
初等数学中整体思想方法的运用(徐云华) 我来编辑
例谈教学中诱思点的设计(段丽华) 我来编辑
树立应用意识 解决实际问题(臧增铜) 我来编辑
数学教学中后进生的辅导小议(沈 旺) 我来编辑
浅析高中数学学困生学习障碍及应对策略(施水东) 我来编辑
浅谈初中数学教学中的情感教育(范本新) 我来编辑
关注数学过程 优化学习品质(赵 霞) 我来编辑
数学新课程实验教学的实践与思考(麻建平) 我来编辑
略论情感交流下的数学教学(陶卫华) 我来编辑
初中数学小组合作学习研究(洪晓峰) 我来编辑
数学“教”与“学”方法之我见(凌 林) 我来编辑
巧设教学情境 生动数学课堂(封其媛) 我来编辑
运用“情境问题”,培养学生创新意识(金秀青) 我来编辑
注重四个“重视”,提高课堂效益(丁 兰) 我来编辑
真情互动,生成数学智慧(刘建红) 我来编辑
我建构,我创新,我成长(郑妙娟) 我来编辑
数学课堂教学——汲取知识的主阵地(李德凤) 我来编辑
善用教学策略培养小学生数学创新意识(魏玉琴) 我来编辑
浅谈“引导”在数学教学中的作用(姚习钢)
数学探究性问题教学的探索与实践(蒋全香)
多媒体在数学教学中的运用浅谈(林 松)
职校数学教学中研究性学习途径浅论(王 茹) 我来编辑
数学课堂尊重差异播种希望(黄丽英) 我来编辑
数学课堂教学中必须注重学生情感的培养(李鹤鸣) 我来编辑
促进初中生数学创新能力发展之浅谈(崔 云) 我来编辑
培养低年级学生数感的几点尝试(黄劲秋) 我来编辑
数学教学巧设疑(艾 华) 我来编辑
用新课程理念指导初中数学课堂教学(季宜兵) 我来编辑
[高教天地]
投入产出中的线性模型例析(杨明珠) 我来编辑
在高中数学教学中如何培养学生的创新能力(崔 征) 我来编辑
高三学生数学思想的教学与培养(王承毅) 我来编辑
数学课堂中的回顾与反思(张伟明) 我来编辑
建立图形运动观念,渗透数学教学思想(陈贵兵) 我来编辑
新课程背景下初高中数学衔接的实践反思(郑玲薇) 我来编辑
和谐数学 人文课堂(陈 静) 我来编辑
浅谈职高数学课程资源——新教材的建设及使用(谭 勇) 我来编辑
新课程标准下数学课堂的有效教学(唐东琴) 我来编辑
数学探究性教学之我见(石爱琴) 我来编辑
高中数学学习方法浅谈(吴天德) 我来编辑
浅谈新课程下三维目标在数学课堂教学中的落实(国秀平) 我来编辑
数学思维的探究(钟运强) 我来编辑
浅谈职高学生数学应用能力的培养(郑 咏) 我来编辑
新课程下高中数学自主性探究学习的研究(罗锡娅) 我来编辑
巧妙设计例题,争取课堂效益最大化(孔帮新) 我来编辑
进行分层教学 引导合作探究(倪 兵) 我来编辑
适应职高学生个性,改善数学学习方式(张卫东) 我来编辑
高中数学探究式教学的实践探索(付荣君) 我来编辑
是演“教案剧”,还是顺应学生(姚丽凤) 我来编辑
浅析高中数学教学中情感教育的渗透(金晓蕾) 我来编辑
对集合教学的几点思考(李顺发) 我来编辑
高职数学教学的改革与反思(金 星) 我来编辑
问题驱动教学(洪 晔) 我来编辑
提高数学习题课教学效果的几点做法(韩 瑞) 我来编辑
中专数学教学中的症结及其调控策略(吴彩凤) 我来编辑
中学数学教学能力培养之我见(刘渠富) 我来编辑
新课程背景下的学生参与(胡敏强) 我来编辑
[思想方法]
例谈“数形结合”在几类问题中的应用(盛成武) 我来编辑
从“1”在多项式整除中的巧用浅谈证明思想(白红信 孟祥菊 任跃辉)
注重数学思想在中考数学中的应用(胡朝姣)
“常数变易法”在中学数学中的应用(肖 杰)
浅谈化归法求数列的通项(颜士池) 我来编辑
关于用分部积分法解题的思考(傅 申)
数学中的数形结合思想探讨(洛松扎西)
三角函数线的多种用法(李立军)
数学解题方法浅谈(黎志宏) 我来编辑
圆锥曲线方程备考方略(鲁贵武) 我来编辑
[专题研究]
从连分数到广义斐波那契数列(吴俊利) 我来编辑
汶川救援部队挺进途中的数学问题(彭光清) 我来编辑
一道有关“计算器”的概率题(李 斌) 我来编辑
分段函数在高等数学中的有关讨论(薛 秋) 我来编辑
几类分配问题的数学分析(石小军) 我来编辑
对钩函数的性态及其运用(戴金平) 我来编辑
在旋转、平移中探索规律(刘立红)
(蔡良福)
一类边界的完全非线性抛物型方程组的比较原理(胡 彬 夏 贇 喻建华)
Heron问题(岳昌庆) 我来编辑
《几何画板》在研究二次函数闭区间最值中的应用(林 富) 我来编辑
刍议数学归纳法证明整除性问题技巧(卢勇明)
[解题技巧与方法]
对一道数学趣题解答的剖析与思考(潘建辉 张柏庭)
猜想——解题的思维源泉(郑德贤)
GCT数学考试解题策略(高焕江 张晶娜) 我来编辑
巧解一元一次不等式(竺 金) 我来编辑
论以静制动(秦利智) 我来编辑
[交流平台]
数学教学应注重培养学生的数学语言(彭中仁)
浅谈教师的职业形象(方 志)
喜欢≠最好(应丽霞)
给“新课改带来的效应”泼点冷水(汪二梅) 我来编辑
浅谈班主任的班级管理(马 艳)
[数学乐园]
浅谈数学与文学的相互渗透(朱风云)
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